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期刊文章列表

  • 吴泽庆1,杨纪平2(中央民族大学;北京邮电大学).《再别康桥》的艺术美学和思想意蕴[J].文学教育(上),2022,第8期
  • 吴玉洁,柯移顺(三峡大学文学与传媒学院).现代汉语基本味觉词的语义特点[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 汪虹,徐龙飞(邵阳学院外国语学院).《一位细长的伙伴在草丛》的图形-背景[J].文学教育(上),2022,第8期
  • 李婧(武汉体育学院国际教育学院).试论OBE理念下现代汉语课程改革[J].文学教育(中),2022,第8期
  • 周蓉,陈溪城(湖南工业大学外国语学院).《拉拉的褐色披肩》中拉拉的成长[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 刘晖,谢卫平(湖南工程学院).中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用[J].文学教育(中),2022,第8期
  • 玮玮(内蒙古呼伦贝尔学院教育学院).新文科背景下儿童文学课程教学模式的改革[J].文学教育(中),2022,第8期
  • 张雨纯(江苏师范大学).葛亮《北鸢》中的民国书写[J].文学教育(中),2022,第8期
  • 马玲玲(中原科技学院).河南新编剧"廉政文化三部曲"的语言艺术[J].文学教育(中),2022,第8期
  • 邵梦莎(宁波大学外国语学院).短语动词不对称习得的成因及教学对策[J].文学教育(中),2022,第8期
  • 纪春,艳金琳(烟台理工学院外国语言文学系).评同性恋身份危机下的玛吉与布兰奇[J].文学教育,2022,第8期
  • 李勃逸(华中师范大学文学院).《了不起的盖茨比》中的空间表征与身份认同[J].文学教育(中),2022,第8期
  • 刘瑞娜(郑州科技学院外国语学院).宋词文化意象内涵和英译探究[J].文学教育(中),2022,第8期
  • 王彦宁,曹春静(杭州电子科技大学法学院).动词"参加"和"参与"的偏误分析[J].文学教育(中),2022,第8期
  • 丁继承(宁夏工商职业技术学院).大学语文课堂总结的“四导”策略[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 翟香荔(重庆城市职业学院基础部).重庆城市语言景观的现状与问题研究[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 程焱(江苏省淮阴商业学校).教学大赛对语文教师专业发展的影响[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 严格,朱艳阳(湖南人文科技学院文学院).弗吉尼亚·伍尔夫的精神创伤与文学创作[J].文学教育(上),2022,第8期
  • 刘青(广州理工学院外国语学院).英美文学课程教学改革的多层次分析[J].文学教育(上),2022,第8期
  • 张舒敏(重庆人文科技学院文学与新闻学院).电影《三峡好人》中重庆形象的底层逻辑[J].文学教育(上),2022,第8期
  • 娄凯明(宁波大学).功能对等理论在小说翻译中的应用[J].文学教育(上),2022,第8期
  • 胡玉兰(广东财经大学人文与传播学院).《金瓶梅》媒婆文嫂形象的教学策略[J].文学教育(上),2022,第8期
  • 杨明(宣城职业技术学院).晏婴劝阻齐景公封孔子事件研究[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 刘宸(南京体育学院运动训练学院).陈钟梁语文观对大学语文课程美育的启示[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 尹艳红(聊城大学文学院).群文阅读在散文教学中的改进策略[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 吴少平(金华职业技术学院).高职生的古代文学文本细读的落实途径[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 朱洪亮(江苏省江阴市石庄中学).基于阅读能力提升的语文校本课程建设[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 张娟(西北师范大学图书馆).新媒体环境下少儿阅读推广策略[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 包润熙(苏州高新区第一初级中学校).阅读教学中审美情感力的培养[J].文学教育(下),2022,第8期
  • 叶胜男(浙江省杭州第七中学).文言文群文阅读组文路径探究[J].文学教育(下),2022,第8期
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