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王维浩，幽兰叶子.勇敢的小蚯蚓[J].早期教育,2021,第6期
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周丛云（江苏省句容市实验幼儿园）.铸“魂”砺“能”：让教师与课程同生长[J].早期教育,2021,第6期
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宋青（上海市黄浦区荷花池幼儿园）.人本化理念下的园本课程制度创新 ——以小社团艺术活动课程管理为例[J].早期教育,2021,第6期
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卢燕（江苏省张家港市花园浜幼儿园）.让评语成为家园之间温暖的传递[J].早期教育,2021,第6期
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吴凡（宁波幼儿师范高等专科学校）.“全面二孩”政策下0～3岁婴幼儿社区早教服务的困境与突围[J].早期教育,2021,第5期
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谢晓鹏，朱毅诚（广州开发区第二幼儿园）.基于工程思维培养的幼儿园木工区活动组织与实施研究[J].早期教育,2021,第5期
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赵鑫瑞（华中师范大学学前教育研究中心；华中师范大学教育学院）.我国图书馆开展0～3岁婴幼儿早期阅读推广的途径与策略[J].早期教育,2021,第5期
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杨慧（苏州市吴中区越溪实验小学附属幼儿园）.浅析游戏中促进自闭症幼儿与同伴互动的策略 ——以大班自闭症幼儿程程的个案研究为例[J].早期教育,2021,第5期
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薛丹（江苏省常熟市世茂幼儿园）.依托游戏生成效应 凸显幼儿主体地位[J].早期教育,2021,第5期
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产婵婵（南京师范大学教育科学学院）.生命教育视野下师幼关系的反思与重构[J].早期教育,2021,第5期
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殷文静（上海市普陀区白天鹅幼儿园）.体验式幼儿礼仪教育的实践与思考[J].早期教育,2021,第5期
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杨蓉（南通开发区中兴幼儿园）.打开普惠性民办幼儿园的“潘多拉宝盒” ——以南通开发区某幼儿园玩具配备专项督导为例[J].早期教育,2021,第5期
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吴霖（泰州市海陵区教育局学前科）.“协同施策、强化建设”，着力提升区域课程游戏化实施水平[J].早期教育,2021,第5期
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丁琪（南京市江宁教师进修学校）.基于区域共同体建设 合理配置园本教研资源[J].早期教育,2021,第5期
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朱巧云（镇江市润州区凤凰家园幼儿园）.让“问题研究”助力教师的专业成长[J].早期教育,2021,第5期
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尤珂珺（无锡市水秀实验幼儿园）.融点滴关爱 蕴星星之美 ——幼儿园融合教育的管理实践[J].早期教育,2021,第5期
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何凯黎（南京市鼓楼幼儿园）.让我们的行动迈向卓越 ——长三角名校长（名园长）高级研究班学习与考察感悟[J].早期教育,2021,第5期
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查煜玲（南通市通州区金桥幼儿园）.幼儿园，儿童天性的自然养护场[J].早期教育,2021,第5期
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李莉（南通市通州区实验幼儿园）.我们的“哇”时刻……[J].早期教育,2021,第5期
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马青原（南京市九龙湖幼儿园）.请祖辈家长来当“农场主”[J].早期教育,2021,第5期
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张敏（浙江师范大学杭州幼儿师范学院）.室内微运动中幼儿自我保护能力培养路径的探索[J].早期教育,2021,第5期
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方育萍，黄丽婉（厦门市翔安区新圩第一中心幼儿园）.大班科学活动：能干的独腿桌[J].早期教育,2021,第5期
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（早期教育编辑部）.告示[J].早期教育,2021,第5期
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高丽丽（江苏省宝应县开发区茗园幼儿园）.共研小组，教师主动专业成长的催化剂[J].早期教育,2021,第5期
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向学芬（深圳市龙华区第七幼儿园）.大班“走进武林世界”班本课程[J].早期教育,2021,第5期
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许萍萍（杭州市钱塘新区闻潮幼儿园）.亲子种植：构建家园“E”联盟[J].早期教育,2021,第5期
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郑天鸽（江苏省省级机关第一幼儿园）.例谈由绘本引发的探究活动[J].早期教育,2021,第5期
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