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徐燕（江苏省高邮市第一中学/江苏省扬州市）.高中语文新课程视域下的选课指导策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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姚雪（香港中文大学（深圳）附属知新学校）.以学生中心的初中语文阅读教学策略分析[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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余盛良（福建省连江县凤城中学/福建省福州市）.“双减”背景下如何提高初中道德与法治课堂的实效性[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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蒋燕（南京市金陵中学龙湖分校小学部/江苏省南京市）.层递式教学在小学语文习作教学中的实践探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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蒋宏刚（甘肃省广河县回民第五中学/甘肃省临夏回族自治州）.浅谈初中作文教学的策略[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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侯磊（山东省青岛市第二十六中学）.谈如何焕发复习课的生命活力[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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杨笑晴（卡若区卡若镇小学/西藏自治区昌都市）.谈德育在乡镇小学道德与法治学科教学中的创新[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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陈华（福建省福州格致中学/福建省福州市）.高中语文新《课标》视域下整本书阅读教学的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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鄢萍（湖南幼儿师范高等专科学校/湖南省常德市）.读荷花美文 品人生之韵 ——朱自清《荷塘月色》与季羡林《清塘荷韵》对比赏析[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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孔德娟（甘肃省临夏回族自治州永靖县刘家峡川南小学）.“话”“画”交融促写作 ——小学写作教学策略例谈[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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杨晨霞（杭州市周浦小学/浙江省杭州市）.启智·促思·善用 ——基于思维发展的小学语文阅读学教提问策略研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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王利莎（杭州市余杭区中泰中心小学/浙江省杭州市）.基于PISA理论的小学语文第二学段阅读教学实践研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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陕玉平（甘肃省积石山县麻沟小学/甘肃省临夏回族自治州）.小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略分析[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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黄鑫（甘肃省庆阳市庆城县葛崾岘学区）.试析素质教育背景下小学语文教学的改革方向[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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苏丽梅（东营市东营区实验幼儿园/山东省东营市）.浅析幼儿自主游戏中的情境创设与积极引导策略[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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江开龙（福建省上杭县第三中学/福建省龙岩市）.刍议初中语文群文阅读教学[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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张艳（河北省清河中学/河北省邢台市）.浅谈笈冠之礼对中学生德育教育的意义[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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宋小飞（江苏省马坝高级中学/江苏省淮安市）.浅谈开展班级建设的有效途径[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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马艳艳（江苏省高邮实验小学东校区/江苏省扬州市）.小学语文教学中培养学生倾听能力的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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陈慧（湖北省武汉市常青实验小学）.浅谈小学高年级语文教学中培养学生信息素养的策略[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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刘以华（宁波华茂外国语学校中学部/浙江省宁波市）.锤炼语言，建构意象 ——谈如何向古典诗词借写作灵泉[J].中华活页文选(教师版),2022,第6期
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王亚丽（河北省保定市县学街小学）.以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学模式分析[J].中华活页文选(教师版),2022,第5期
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李清（甘肃省陇南市宕昌县两河口九年制学校）.古诗词欣赏方法的重要性研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第5期
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汤敏莉（江苏省连云港市灌南县扬州路实验学校）.基于文体特征的说明文教学策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第5期
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张永红（甘肃省城关区耿家庄小学/甘肃省兰州市）.谈如何通过多元合作构建班级阅读新模式[J].中华活页文选(教师版),2022,第5期
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顾奕（江苏省扬州市江都区吴桥镇谢桥小学）.小学语文阅读教学中读写结合的教学策略分析[J].中华活页文选(教师版),2022,第5期
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陈桂枝（福建省南平市第三中学新城分校）.谈初中古诗群文阅读的议题设计[J].中华活页文选(教师版),2022,第5期
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蔡亚如（厦门五缘实验学校/福建省厦门市）.部编教材“1+X”联读教学需要关注的四个问题[J].中华活页文选(教师版),2022,第5期
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徐丽平（江苏省连云港市灌云县陡沟中心小学）.谈如何让“生活教育理论”走进小学语文综合性学习[J].中华活页文选(教师版),2022,第5期
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张竹林（天津市滨海新区塘沽育才学校）.“真语文”观引导下的中小学语文教学思路初探[J].中华活页文选(教师版),2022,第5期
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