-
吴春玉（复旦大学第二附属学校）.给古诗词课加点“戏”[J].小学语文教学,2021,第16期
-
史仁忠（江苏丹阳市实验小学）.自主自主,自己做主——支玉恒《夜莺的歌声》学生活动环节赏析[J].小学语文教学,2021,第16期
-
周骏（江苏苏州市吴中区东山中心小学）.品味古诗词中的语言美[J].小学语文教学,2021,第16期
-
周思成（华东师范大学第二附属中学前滩学校）.教好入声字,读出诗文美[J].小学语文教学,2021,第16期
-
孟强（北京实验学校）.深入字里行间,发现诗词之美[J].小学语文教学,2021,第16期
-
杜娟，贺丹丹（重庆市沙坪坝区第一实验小学校）.联系策略在童本阅读种子课程中的构建[J].小学语文教学,2021,第16期
-
石宗璐，张怡（重庆市沙坪坝区第一实验小学校）.《白鹅》教学设计及评析[J].小学语文教学,2021,第16期
-
岑佳怿，李正洪（重庆市沙坪坝区第一实验小学校）.《一个接一个》(第二课时)教学设计及评析[J].小学语文教学,2021,第16期
-
田馨予，欧乐（重庆市沙坪坝区第一实验小学校）.《北京的春节》教学设计及评析[J].小学语文教学,2021,第16期
-
林瑜（福建福清市城关小学）.三年级下册“中心句”专题复习策略[J].小学语文教学,2021,第16期
-
李绮（浙江杭州市高银巷小学）.整体建构,指向表达——五下第七单元“动静结合描写”复习设计与说明[J].小学语文教学,2021,第16期
-
王浩（江苏苏州工业园区景城学校）.六年级下册“日积月累”整合复习策略[J].小学语文教学,2021,第16期
-
蔡春龙（福建厦门市思明区教师进修学校）.自主策划,及时调整——口语交际“我是小小讲解员”教学策略[J].小学语文教学,2021,第16期
-
杨海波（江苏苏州市沧浪教育集团沧浪实验小学校）.有趣的故事：读·讲·写——三年级下册第八单元教学构想[J].小学语文教学,2021,第16期
-
王金花（福建福安市实验小学教育集团(富阳校区)）.中年级观察能力培养策略例谈[J].小学语文教学,2021,第16期
-
汪琼（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.发现童话的秘密——“小人鱼”主题群书阅读赏读课教学[J].小学语文教学,2021,第16期
-
杨薇，王睿（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.让童话人物鲜活地走出来——“小人鱼”主题群书阅读创读课教学[J].小学语文教学,2021,第16期
-
王艳霞（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.“童话森林”的思维寻幽与精神览胜——评“小人鱼”主题群书阅读课教学[J].小学语文教学,2021,第16期
-
王林波1，吴忠豪2（陕西师范大学附属小学；上海师范大学）.用好资料,有效介绍——《国宝大熊猫》习作教学及评析[J].小学语文教学,2021,第16期
-
徐媛媛1，周昕泽2，徐俊3（辽宁大连市西岗区东关小学；辽宁大连市西岗区东关小学四年三班；浙江杭州市临安区锦南新城小学(中国传媒大学附属临安中旭小学)）.四年级下册第七单元学生习作及点评[J].小学语文教学,2021,第16期
-
薛法根（江苏苏州市吴江区组块教学研究室）.一个比喻的两种教法[J].小学语文教学,2021,第16期
-
周一贯.教学设计：要悦纳学生的“反设计”[J].小学语文教学,2021,第16期
-
张永强（山西省小语会）.“读”乃根本[J].小学语文教学,2021,第16期
-
陈步华（福建厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）.让阅读策略从隐性走向显性——透析阅读策略教学的几种偏离现象[J].小学语文教学,2021,第16期
-
闫学（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.儿童主题群书阅读课程：指向高阶阅读能力的实践探索[J].小学语文教学,2021,第16期
-
江小琴（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.给全世界最珍贵的礼物——“小人鱼”主题群书阅读启读课教学[J].小学语文教学,2021,第16期
-
吴忠豪.好书推荐[J].小学语文教学,2021,第16期
-
赵宸（广东珠海市香洲区潮联学校）.识字课《小青蛙》新手设计[J].小学语文教学,2021,第15期
-
黄恒妮（广东珠海市香洲区潮联学校）.识字课《春夏秋冬》新手设计[J].小学语文教学,2021,第15期
|