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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“嘉宾有约”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第15期
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邱春英（福建南平市邵武市实验小学）.趣味教学文言文,让课堂更高效[J].小学语文教学,2022,第14期
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王宇（山东威海高新区沈阳路小学）.基于核心素养下的全景式阅读教学评价策略[J].小学语文教学,2022,第14期
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黄贵钰（贵州贵阳市省府路小学）.注重语言建构与运用,提升学生语文核心素养——以文言文教学为例[J].小学语文教学,2022,第14期
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沙小莉（江苏兴化市新生中心小学）.指向语文核心素养的文言文教学浅析[J].小学语文教学,2022,第14期
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胡军（陕西西安市雁塔区大雁塔小学）.以《乡下人家》为例谈语文要素落实的方法[J].小学语文教学,2022,第14期
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朱丽红（河南濮阳市第八中学）.让学生有一双善于发现的眼睛[J].小学语文教学,2022,第14期
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吴韫伽（浙江浦江县郑宅镇中心小学）.创设情境,引导学生深度学习[J].小学语文教学,2022,第14期
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朱丹骅（浙江绍兴市上虞区崧厦街道中心小学）.串联阅读：儿童阅读素养发展的佳境——以《女娲补天》教学为例[J].小学语文教学,2022,第14期
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洪涛（江苏盱眙县盱城街道中心小学）.从“不合理”看“合理”,破解神话故事的“密码”——以《精卫填海》教学为例[J].小学语文教学,2022,第14期
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梁敏敏（江苏南通市海门区能仁小学解放西路校区）.巧妙拓展资料 提升教学效益[J].小学语文教学,2022,第14期
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张梅（山东德州市建设街小学）.开展多元活动 优化口语交际教学[J].小学语文教学,2022,第14期
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李章艳（江苏盐城市日月路小学）.课堂练笔支架的有效搭建[J].小学语文教学,2022,第14期
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吴海珍（江苏盐城市射阳县同心小学）.对习作单元中精读课文的教学思考——以《搭船的鸟》教学为例[J].小学语文教学,2022,第14期
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徐晓明（山东威海高新区沈阳路小学）.全景式语文“大主题”综合实践活动探索[J].小学语文教学,2022,第14期
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张艳妮（山东威海高新区沈阳路小学）.全景式阅读教学的实践探索[J].小学语文教学,2022,第14期
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胡静霞（上海师范大学康城实验学校）.板书设计在读写结合教学中的有效应用[J].小学语文教学,2022,第14期
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张兰（江苏常州武进清英外国语学校）.文言文教学中的习作教学探索[J].小学语文教学,2022,第14期
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邵芹飞（浙江杭州市萧山区万向小学）.基于学情的读写结合教学例谈[J].小学语文教学,2022,第14期
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胡金娟（江苏常州市新北区龙城小学）.基于教材编排特点的写字教学方法[J].小学语文教学,2022,第14期
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王娜（广东佛山市南海石门实验中学附属小学）.依据学情巧选择 统整归类轻发力——以《四季之美》为例教学汉字[J].小学语文教学,2022,第14期
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桂敏（湖南长沙市天心区龙湾小学）.从“偷”说开去——《呐喊》整本书导读课教学设计[J].小学语文教学,2022,第14期
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瞿春红（江苏启东市大洋港小学）.批判性思维观照下的寓言教学[J].小学语文教学,2022,第14期
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汪林（南京师范大学附属中学江宁分校）.大单元视域下文言文的教学价值及教学策略[J].小学语文教学,2022,第14期
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朱玉萍（江苏启东市大洋港小学）.综合性学习的教学探究——以“遨游汉字王国”教学为例[J].小学语文教学,2022,第14期
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彭乃明（福建泉州市洛江区实验小学）.紧扣语文要素,感受神话的神奇——以《普罗米修斯》教学为例[J].小学语文教学,2022,第14期
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杨敏（江苏灌云县新区实验小学）.理解“平常” 探寻表达——《我们奇妙的世界》文本解读[J].小学语文教学,2022,第14期
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钱红梅（江苏如东县马塘小学）.注重词语教学,培养学生语言表达能力[J].小学语文教学,2022,第14期
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文芳（重庆市秀山县东风路小学）.依循课程特质,彰显榜样人物的育人价值[J].小学语文教学,2022,第14期
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陆加美（江苏盐城市第一小学）.巧设认知冲突 激发学生思维[J].小学语文教学,2022,第14期
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