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顾珂璇（江苏南通市新区学校）.“双减”背景下的作业设计探究[J].小学语文教学,2023,第11期
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苏玲玲（江苏如皋市白蒲镇白蒲小学）.找准切入点,引导学生思辨性阅读[J].小学语文教学,2023,第11期
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王筱卉（安徽阜南县玉泉小学）.任务驱动下提升学生思维能力的策略[J].小学语文教学,2023,第11期
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张慧（江苏连云港市向阳小学）.切换视角,开辟文本阅读的多维空间——以《小英雄雨来（节选）》中“以小见大”手法教学为例[J].小学语文教学,2023,第11期
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陈茜茜（浙江浦江县郑宅镇中心小学）.搭建教学支架,提升学生阅读能力[J].小学语文教学,2023,第11期
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高冬，庞雅丽（江苏扬州市育才小学西区校）.以《红楼春趣》为例谈关联性阅读教学[J].小学语文教学,2023,第11期
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董翱（浙江湖州市爱山小学教育集团常溪小学）.《猫》第一课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第11期
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徐钟琴（浙江宁波市滨海国际合作学校）.浪漫童心“真”可贵——《夜宿山寺》教学设计[J].小学语文教学,2023,第11期
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易小兰（广东深圳市盐田区乐群实验小学）.抓关键词句 学快速阅读——《什么比猎豹的速度更快》教学设计[J].小学语文教学,2023,第11期
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司马昱（江苏无锡市梅村实验小学）.巧搭学习支架 落实简要复述——《西门豹治邺》教学设计[J].小学语文教学,2023,第11期
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李恩来（甘肃张家川县张棉学区盘山小学）.关注内容改动 落实语文要素——《夜间飞行的秘密》文字改动分析及教学建议[J].小学语文教学,2023,第11期
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刘明星（甘肃天水市秦州区娘娘坝镇中心小学）.《父爱之舟》文本解读及教学建议[J].小学语文教学,2023,第11期
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潘瑜（江苏无锡外国语学校）.情境识字法在课堂中的运用——以《望庐山瀑布》教学为例[J].小学语文教学,2023,第11期
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莫根慧（江苏连云港市赣榆城西中心小学）.以《芙蓉楼送辛渐》为例谈古诗的教学策略[J].小学语文教学,2023,第11期
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黄雅华（江苏南通市通州区川港小学）.多元作业,为古诗词教学添点料[J].小学语文教学,2023,第11期
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唐唯亚（浙江宁波市镇海区澥浦中心学校）.情境教学法在革命文化题材类课文中的运用[J].小学语文教学,2023,第11期
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张祎（江苏南通市朝晖小学校）.领略梅花意象 体会托物言志——以《墨梅》教学为例[J].小学语文教学,2023,第11期
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张志萍（江苏南京市江宁区岔路学校）.基于核心素养的寓言教学探析[J].小学语文教学,2023,第11期
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张俊（安徽阜阳市阜南县第六小学）.浅谈课后练习的有效教学[J].小学语文教学,2023,第11期
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陈群娣（广东东莞市沙田镇第一小学）.提升学生讲故事能力三策略[J].小学语文教学,2023,第11期
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郇敏（江苏连云港市沙河中心小学）.浅谈“讲故事支架”的运用策略[J].小学语文教学,2023,第11期
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费洁（江苏江阴市教师发展中心）.营造丰富的安静[J].小学语文教学,2023,第10期
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杨再隋（华中师范大学）.小学语文教学的审美特征[J].小学语文教学,2023,第10期
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刘荣华（浙江杭州市基础教育研究室）.基于统编本教材的思辨性表达教学探析[J].小学语文教学,2023,第10期
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张巧萍（山西静乐县教育局教研室）.一切都仿佛是新的——《在天晴了的时候》（四下）赏读[J].小学语文教学,2023,第10期
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顾文艳（复旦大学第二附属学校）.什么是诗? 孩子们以诗回答[J].小学语文教学,2023,第10期
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钱丹1，陆虹2（浙江杭州市胜利山南小学；浙江杭州市上城区教育学院）.朗读与讲述：文学阅读在低年级教学中的实施路径——《小马过河》（二下）第一课时教学设计及评析[J].小学语文教学,2023,第10期
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祝贵耀（浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学）.以读悟情：单元整体建构下现代诗阅读策略——以四年级下册第三单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第10期
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袁金花，王帅（山东济南市长清区凤凰路小学）.“我的第一首小诗”——基于学习任务群的《童年的水墨画》（三下）教学设计[J].小学语文教学,2023,第10期
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刘杰（江苏徐州市大马路小学）.“儿童,往往因错误而美丽”[J].小学语文教学,2023,第10期
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