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本刊编辑部.征文：新时代需要怎样的历史教育[J].中学历史教学参考,2021,第2期
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本刊编辑部.新年新气象 牛年要牛气[J].中学历史教学参考,2021,第2期
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赵亚夫，马婷，李田玉（首都师范大学历史学院）.改变对历史教科书系统的认识势在必行[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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赖蓉辉（四川省成都市教育科学研究院）.走进历史“现场” 激发学习潜能——以高中历史教学片段为例管窥深度学习[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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何润秋（广东省深圳市新安中学(集团)第一实验学校）.站在历史的角度开展中华优秀传统文化教育[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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汪小琴（江苏省苏州市振华中学校）.彼岸·此岸：从历史解释到辩证思维能力——以“东晋南朝江南地区的开发”教学为例[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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唐琴，李小飞.红色记忆时代建构 “苏陕协作”支教助学[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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吴永健（浙江省平湖中学）.双线互补：纲要教学的叙史策略[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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魏玥（上海市洋泾中学）.构建“有序、有效、有情”的高中历史智慧课堂[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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苗颖（上海市松江一中）.融会才学识 贯通评学教——2020年全国卷Ⅰ第42题评析[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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吴小龙，师瑞青（陕西师范大学历史文化学院）.学高德劭 润物无声——牛致功先生访谈录[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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陈岑（浙江省杭州市余杭文昌高级中学）.单元立意：提升学生历史深度学习的能力[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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韩海林（四川省成都市树德中学）.基于知识结构的学习路径[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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李文巍（福建省长汀县第一中学）.“中华文明”的学术探源与教学启示——以2020年全国卷Ⅲ第41（3）题为中心[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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陈兴勇1，叶春亚2（浙江省丽水市教育教学研究院；浙江省丽水市青田县华侨中学）.历史与社会项目化学习的设计起点解读[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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吕晨晖（陕西师范大学历史文化学院）.经书济世长 鸿绩感怀久——访牛致功教授有感[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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宋鸿雁（江苏省苏州市吴中区东山中学）.论秦代的分封与郡县之争[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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黄煜（甘肃省武威第八中学）.基于乡土史料实证的教学设计——以鸦片战争为例[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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张莲英（山东省淄博市教学研究室）.树立基于核心素养的“三观”[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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赵姜圆（陕西师范大学历史文化学院）.燃己之红烛 照国之大道——访牛致功教授有感[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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刘鹏（北京师范大学亚太实验学校）.浅析社会主义核心价值观在初中历史教学中的培育[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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（陕西师范大学基础教育研究院）.关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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吴若盘（广东省深圳市龙华区观澜第二中学）.开放式历史材料题的题型特点与解题思路——以深圳市中考历史题为例[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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魏飞（浙江省宁波市滨海国际合作学校）.读懂材料：何以不能?如何能?[J].中学历史教学参考,2021,第1期
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