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黄红艳（苏州外国语学校）.初中化学创意课程“冰袋”教学案例[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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刘珊（深圳第二外国语学校）.“‘四层四环’综合教学模式”在教学中的应用[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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张学朋（宁阳县第一中学）.基于“三重表征”促进高中有机化学深度学习初探——以“认识晶体”教学为例[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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王世辉（永昌县第六中学）.化学课堂“生活化”教学策略[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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刘东（陕西省榆林市榆阳区教学研究室）.PDEODE策略在原电池教学中的实践研究[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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徐宗湘1，熊明发2（安徽省滁州市第六中学；安徽省滁州市教师进修学校）.以有效引领和动态构建发展学生科学素养[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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苏新华，勾丽莉（江苏省邗江中学）.指向高阶思维的“氮氧化物的产生及转化”教学[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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魏明贵（昆山市开发区青阳港学校）.“碳及其化台物”单元复习教学设计[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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中学化学教学参考编辑部（中学化学教学参考编辑部）.守望初心担使命 继往开来谱新章——2021年《中学化学教学参考》报道重点[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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（中学化学教学参考编辑部）.2021年《中学化学教学参考》的主要栏目[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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（《中学化学教学参考》编辑部）.关于举办“新课程中学化学教学实践研究成果大赛”的通知[J].中学化学教学参考,2021,第4期
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王先锋（桐庐分水高级中学）.化学课堂教学的解构与重构：为真学而教[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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吴文中，罗一芳（越州中学）.基于“价荷图”探究双铜电极电解氢氧化钠溶液实验[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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余园（人大附中石景山学校）.基于学习进阶理论认识盐溶液反应的多样性——以“硝酸银溶液的性质”高三复习课为例[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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魏崇启（丰县中学）.应用思维导图助力教师专业发展[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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顾丽春（诸暨市第二高级中学）.从石油到口罩——“脂肪烃的来源和石油化学工业”教学[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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（陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心）.陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心承接各类教育培训项目[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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李晓明（台州市黄岩中学）.高中化学认知模型的特征分析[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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罗鹏（南京市临江高级中学；南京市竹山中学）.基于一种多孔隔热陶瓷的焰色反应[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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李明娟，白建娥（清华大学附属中学）.在真实问题解决中建立电化学思维模型——以“探秘锂离子电池”复习课为例[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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邵传强1，毛杨林2（富阳中学；学军中学教育集团文渊中学）.有机化学综合试题的命题特点、要求与复习建议[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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刘孝元（陕西师范大学附属中学）.物质结构与性质试题的分析与备考策略[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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彭志伟（南昌市第二中学）.基于学科核心素养发展的主题式教学——“氨”课堂教学实录及反思[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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胡清（宁波市鄞州蓝青学校）.指向深度学习的逆向教学设计——以“构成物质的微粒”为例[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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陈德红（上海市文来中学）.促进学生核心素养发展的化学习题教学策略[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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高原1，杨宝权1,2（邗江中学北区校维扬中学；新源县第六中学）.初中化学教材（沪教版）“拓展视野”栏目的应用研究[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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范晓琼1，李丹2（北京市第八十中学；北京中学）.用“体验式学习”培养学科核心素养——以“准确配制一定物质的量浓度的溶液”为例[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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陆燕海（德清高级中学）.实验试题的分析与备考策略[J].中学化学教学参考,2021,第3期
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