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张春红（江苏省启东实验小学）.挖掘汉字文化,让识字教学有内涵[J].新课程导学,2022,第9期
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王燕（甘肃省漳县第一中学）.打造以生为本的物理课堂——以甘肃省漳县第一中学为例[J].新课程导学,2022,第9期
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邱堂福（福建省龙岩市长汀县河田中学）.高中历史教学设计的原则理解与优化思路——以人教版“文明的产生与早期发展”为例[J].新课程导学,2022,第9期
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张永强（甘肃省漳县第一中学）.基于主题情境创设的化学核心素养培养研究[J].新课程导学,2022,第9期
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董运贵（江苏省沭阳银河学校）.“媒体”相融,助力教室里的“守望者”[J].新课程导学,2022,第9期
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陶明铭（江苏省南通市陆洪闸小学校）.少教多学,建构高效语文课堂[J].新课程导学,2022,第9期
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张燕萍（福建省莆田市荔城区第四实验小学）.因文而教 以文定教——文体意识关照下的小学语文阅读教学[J].新课程导学,2022,第9期
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陈春霞（福建省安溪县教师进修学校）.浅谈小学科学生活化教学推进策略[J].新课程导学,2022,第9期
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王旭（甘肃省礼县实验中学）.高中语文教学中文言文理解能力的路径分析[J].新课程导学,2022,第9期
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周永霞（安徽省合肥市肥东经济开发区中心学校）.部编版小学道德与法治课程资源的开发与利用研讨[J].新课程导学,2022,第9期
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朱丹红（福建省东山一中附属小学）.小学生数学阅读能力培养存在的问题及对策研究[J].新课程导学,2022,第9期
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马文艳，孙慧兰（新疆师范大学地理科学与旅游学院）.基于地理核心素养的“洪涝灾害”教学设计[J].新课程导学,2022,第9期
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胡敬婷（福建省漳州市第七中学）.例谈“设而不求”技巧在初中数学解题中的应用[J].新课程导学,2022,第9期
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余长华（福建省宁德市古田县第三小学）.浅谈“生命化”的道德与法治课堂[J].新课程导学,2022,第9期
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钱启明（江苏省启东市第一中学）.高中物理混合式教学的应用研究[J].新课程导学,2022,第9期
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朱素萍（江苏省海安市立发中学）.小议传统文化在政治课堂中的渗透——以必修4《哲学与文化》为例[J].新课程导学,2022,第9期
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王娟（江苏省南通市海门区中小学教师研修中心）.引入红色经典,传承红色文化——初探红色音乐文化在课堂中的点滴渗透[J].新课程导学,2022,第9期
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陈伟（重庆市巫山中学）.统编版高中地理本土资源的开发与利用——以重庆市巫山中学为例[J].新课程导学,2022,第9期
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刘伟伟（福建省莆田市荔城区麟峰小学）.“用”之有道,“写”之有效——立足低段统编教材,开展有效写话训练[J].新课程导学,2022,第9期
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杨丽纯（福建省漳州市实验小学）.“快乐读书吧”打开小学语文智慧阅读之窗[J].新课程导学,2022,第9期
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旺国艳（贵州省遵义市汇川区航天小学）.“双减”政策下小学语文阅读教学有效模式探究——以五年级下册《人物描写一组》第二课时教学为例[J].新课程导学,2022,第9期
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单启文（江苏省如皋经济技术开发区实验初中）.大数据时代背景下微课与初中物理演示实验教学的有效融合分析[J].新课程导学,2022,第9期
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胡靖悦（福建省长汀县第一中学）.利用GIS提升高中生区域地理核心素养的研究[J].新课程导学,2022,第9期
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胡小娟（江苏省海安市曲塘镇中心小学）.问题驱动,优化小学数学课堂[J].新课程导学,2022,第9期
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赵静（江苏省南通市海门区海南小学）.探索有效路径,构建小学英语高效课堂[J].新课程导学,2022,第9期
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陈丽芳（福建省莆田市荔城区麟峰小学）.培养听辨能力,提升音乐素养——培养小学生音乐听辨能力的“四策”[J].新课程导学,2022,第9期
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蔡娟娟（甘肃省庆阳市庆城县赤城镇赤城小学）.小学语文低年级《雪地里的小画家》教学片段及反思[J].新课程导学,2022,第9期
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康瑜，邓小青.黔东南州春季研学旅游宣传推广暨丹寨万达小镇春季研学旅游产品发布会在丹寨县举行[J].新课程导学,2022,第9期
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邓小青.乡愁贵州——一隅黔景缩影,万端乡愁之思[J].新课程导学,2022,第9期
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邓小青.耕读传家 立己达人——乡愁贵州研学课程体系概况[J].新课程导学,2022,第9期
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