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聂莉（珠海市第一中等职业学校）.粤港澳大湾区背景下中职酒店专业课程建设研究——基于岗位职业能力分析的视角[J].职业教育,2023,第2期
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汪俊（南京铁道职业技术学院）.单片机技术课程思政元素的挖掘与运用研究[J].职业教育,2023,第2期
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尤卫玲，王琦（广东开放大学(广东理工职业学院)公共课教学部）.自我效能感提升视角下职业生涯规划教育论析[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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纪宏伟，高巧萍，李京杰（南通师范高等专科学校数科系；宿迁学院艺术传媒学院）.学习支持型专题网站平台的研究与开发[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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刘利蓉（长沙航空职业技术学院）.基于《悉尼协议》国际范式的飞行器维修技术专业本土化实践成效分析[J].职业教育,2023,第2期
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徐洁欢1，李耀军1，廉萍1，叶枫1，阳成英2（长沙卫生职业学院；长沙市第一人民医院）.高职助产专业“课程劳育”育人模式探究[J].职业教育,2023,第2期
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徐建丽（江苏电子信息职业学院）.“停课不停学”背景下云端教学案例分析——以电子类专业SMT制程课程为例[J].职业教育,2023,第2期
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李霞（上海工程技术大学管理学院）.基于建构主义的案例教学在《旅游规划与开发》课程中的应用[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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沈廷鳌，黄思宇，李泽龙，罗媛媛，张杨（陆军勤务学院）.实装实操教学规范制定的研究与分析[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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王文沛，汪连新（中华女子学院管理学院金融系）.儿童财商教育现状问题调查研究[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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王晴（苏州高博软件技术职业学院）.基于AHP的高职院校科研评价体系构建研究[J].职业教育,2023,第2期
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陈思雅（广州市财经商贸职业学校）.产教融合下跨境电商实训基地的现状与突破路径——以广州市财经商贸职业学校商务英语专业跨境电商实训基地为例[J].职业教育,2023,第2期
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张蓝玉，李育芳（北京联合大学）.在乡村振兴背景下中等职业教育人才培养的问题与实践路径探索[J].职业教育,2023,第2期
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徐勇（成都职业技术学院）.基于产业生态圈视角的金融科技应用专业群建设实践——以成都职业技术学院为例[J].职业教育,2023,第2期
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孙晓卯（上海市建筑工程学校教务科）.多维融合，打通课证融通路径 ——建筑信息模型(BIM)课程教学改革的探讨[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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陈紫薇（武汉城市职业学院）.基于三个课堂统筹的“四史”教育协同育人格局构建[J].职业教育,2023,第2期
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高翔（苏州高博软件技术职业学院）.“双高”背景下民办高校专本衔接人才培养路径研究[J].职业教育,2023,第2期
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汪于祺（人民教育出版社）.指向教师深度学习的中职思政教师研修新路径——以“职教国培”中职思想政治课教师示范培训项目为例[J].职业教育,2023,第2期
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肖凯（成都师范学院）.职业院校在线教学的改革和发展[J].职业教育,2023,第2期
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陈明（广州工程技术职业学院）.基于SMART原则，结合1+X证书制度，构建工业机器人专业职业能力培养目标体系的研究[J].职业教育,2023,第1期
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王勇强（鹤壁职业技术学院）.基于资源依赖理论的高职院校“教科服一体化”发展探究[J].职业教育,2023,第1期
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曹迎东，崔珍逖，任静婕，王晶晶（郑州西亚斯学院护理学院）.“健康中国2030”背景下我国青少年体质健康的影响因素及提升路径[J].职业教育,2023,第1期
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陈敏，朱葵阳，张丽华（湘潭医卫职业技术学院）.PBL-CBL整合式教学法在乡村医学生心血管疾病教学中的应用探讨[J].职业教育,2023,第1期
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王玫，罗琪馨，徐翠平，张云耀（重庆师范大学地理与旅游学院）.具身学习视域下野外实践课程有效性影响因素研究[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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高恩志，刘红，张占伟，王艳晶，张璐，王杰，邹乃夫（沈阳航空航天大学）.基于航空特色化的《材料工程基础》一流课程建设[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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梁月锋（安徽商贸职业技术学院）.基于职业数据分析的高职商务数据分析专业建设研究[J].职业教育,2023,第1期
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刘婷，郑甲成（安徽科技学院）.融合课程思政的大学生职业生涯规划课程教学设计探索[J].职业教育,2023,第1期
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陈海燕（四川幼儿师范高等专科学校）.高职教育服务成渝地区双城经济圈建设的对策探究——以绵阳高职院校为例[J].职业教育,2023,第1期
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