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李海银，严燕，姚向丹（河南财经政法大学；数学与信息科学学院）.财经类高校《大学数学》课程如何实现教风促学风[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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王文沛，汪连新（中华女子学院管理学院金融系）.儿童财商教育现状问题调查研究[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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邓玮祎，刘阳，龚泽慧，孙惠影（湖南环境生物职业技术学院）.生态观视角下高职院校设计专业学生的教学模式探究[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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沈廷鳌，黄思宇，李泽龙，罗媛媛，张杨（陆军勤务学院）.实装实操教学规范制定的研究与分析[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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赵威，陈侠，金献测（温州医科大学基础医学院）.全健康视域下的基础医学拔尖创新人才培养[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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刘金平，刘航江，郭碧花，严贤春（西华师范大学生命科学学院）.园林专业新农科建设的必要性与育人措施分析[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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马雪芬（上海电机学院机械学院）.《机械系统设计》课程思政之教学探索[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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刘旺（湖南环境生物职业技术学院马克思主义学院）.湖南高职院校课程思政建设现状调查及对策分析[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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田燕，葛敏敏（江苏第二师范学院学前教育学院）.我国幼儿园教师“国培计划”实施进展与反思 ——基于教师培训发展视角[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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王晴（苏州高博软件技术职业学院）.基于AHP的高职院校科研评价体系构建研究[J].职业教育,2023,第2期
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高翔（苏州高博软件技术职业学院）.“双高”背景下民办高校专本衔接人才培养路径研究[J].职业教育,2023,第2期
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陈思雅（广州市财经商贸职业学校）.产教融合下跨境电商实训基地的现状与突破路径——以广州市财经商贸职业学校商务英语专业跨境电商实训基地为例[J].职业教育,2023,第2期
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张蓝玉，李育芳（北京联合大学）.在乡村振兴背景下中等职业教育人才培养的问题与实践路径探索[J].职业教育,2023,第2期
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徐勇（成都职业技术学院）.基于产业生态圈视角的金融科技应用专业群建设实践——以成都职业技术学院为例[J].职业教育,2023,第2期
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陈紫薇（武汉城市职业学院）.基于三个课堂统筹的“四史”教育协同育人格局构建[J].职业教育,2023,第2期
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汪于祺（人民教育出版社）.指向教师深度学习的中职思政教师研修新路径——以“职教国培”中职思想政治课教师示范培训项目为例[J].职业教育,2023,第2期
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肖凯（成都师范学院）.职业院校在线教学的改革和发展[J].职业教育,2023,第2期
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孙晓卯（上海市建筑工程学校教务科）.多维融合，打通课证融通路径 ——建筑信息模型(BIM)课程教学改革的探讨[J].职业教育(Hans),2023,第2期
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陈敏，朱葵阳，张丽华（湘潭医卫职业技术学院）.PBL-CBL整合式教学法在乡村医学生心血管疾病教学中的应用探讨[J].职业教育,2023,第1期
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王玫，罗琪馨，徐翠平，张云耀（重庆师范大学地理与旅游学院）.具身学习视域下野外实践课程有效性影响因素研究[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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陈明（广州工程技术职业学院）.基于SMART原则，结合1+X证书制度，构建工业机器人专业职业能力培养目标体系的研究[J].职业教育,2023,第1期
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俸善美，梁皎，周云燕（广西医科大学附设玉林卫生学校）.护理专业学生早期接触临床对职业能力影响的研究——以“健康评估”课程教学为例[J].职业教育,2023,第1期
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罗舒君，郭岩（南京高等职业技术学校）.陪伴式教学应用于职业教育领域的研究综述及其启示[J].职业教育,2023,第1期
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王勇强（鹤壁职业技术学院）.基于资源依赖理论的高职院校“教科服一体化”发展探究[J].职业教育,2023,第1期
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曹迎东，崔珍逖，任静婕，王晶晶（郑州西亚斯学院护理学院）.“健康中国2030”背景下我国青少年体质健康的影响因素及提升路径[J].职业教育,2023,第1期
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高恩志，刘红，张占伟，王艳晶，张璐，王杰，邹乃夫（沈阳航空航天大学）.基于航空特色化的《材料工程基础》一流课程建设[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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梁月锋（安徽商贸职业技术学院）.基于职业数据分析的高职商务数据分析专业建设研究[J].职业教育,2023,第1期
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