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赵泽高，余永聪（成都市大弯中学校）.智慧教育实践的现实困境与突围[J].教育科学论坛,2021,第5期
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唐玉魁，杨玉华（四川省乐至中学）.基于智慧教育实践的教师跨校交流[J].教育科学论坛,2021,第5期
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汪顺兴，唐婷，何彬彬（四川省新津中学）.利用网络平台，联动开发高中物理课程资源[J].教育科学论坛,2021,第5期
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龙清明（四川省双流中学）.联动奋进：新时代高中优质发展之路 ——149跨区域教育联盟运行综述[J].教育科学论坛,2021,第5期
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王成勇（成都市大弯中学校）.催生智慧教育生态培育的学校管理智慧[J].教育科学论坛,2021,第5期
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岑杨（四川省双流中学）.基于智慧教育生态培育的在线课程资源联动建设[J].教育科学论坛,2021,第5期
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邓玉，程军安（四川省双流中学）.智慧教育生态培育的数字化教学资源联动建设[J].教育科学论坛,2021,第5期
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熊青平，唐祚君，宋清华，曹慧敏，周裕志（大英中学）.教师智慧教育素养提升的策略[J].教育科学论坛,2021,第5期
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张忠祥（万源中学）.智慧教育生态下的学校党建联动策略[J].教育科学论坛,2021,第5期
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牟娅（四川省双流中学）.智慧教育资源联动开发与共享研究[J].教育科学论坛,2021,第5期
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曹俊林（四川省大英中学）.基于智慧教育生态培育的跨校学科节设计和实践[J].教育科学论坛,2021,第5期
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蒲景建（四川省乐至中学）.走向智慧教育的“自主交互式可控课堂”[J].教育科学论坛,2021,第5期
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沈进宇（成都市双流区永安中学）.智慧教育生态培育的要素把握[J].教育科学论坛,2021,第5期
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陈兴中（郫都区教研培训中心）.多层联动走进“智慧教育”[J].教育科学论坛,2021,第5期
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李隆全，李雪莲（四川省大英中学）.智慧教育生态下学生学业发展方式的变革[J].教育科学论坛,2021,第5期
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陈剑泉，彭春晖（四川省双流中学）.“三师”融合，增强智慧教育生态培育的核心力量[J].教育科学论坛,2021,第5期
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本刊编辑部.育智慧教育生态，聚高品质发展能量[J].教育科学论坛,2021,第5期
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张玉华（成都市武侯区教育科学发展研究院）.基于核心素养的分享学习型课堂教学范式[J].教育科学论坛,2021,第4期
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黄敏娟（四川师范大学教育科学学院；成都市武侯区教育科学发展研究院）.幼儿园实践场域中幼儿发展评价工作的困境与出路[J].教育科学论坛,2021,第4期
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赵广宇1，徐勇2，李应3（四川省成都市石室中学；四川省成都市中和中学；四川省成都市树德中学）.深度建构“神经调节”的概念，发展学生科学思维[J].教育科学论坛,2021,第4期
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尤娜1，赵思林1，潘超2（内江师范学院数学与信息科学学院；重庆市第二师范学院数学与信息工程学院）.中学数学教师核心素养研究综述[J].教育科学论坛,2021,第4期
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何刚，何耀宏（成都金苹果锦城第一中学）.新时代学校全景德育的时代蕴含、使命担当与实践样态[J].教育科学论坛,2021,第4期
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施坚（江苏省梁丰高级中学）.应用类比—定性—定量策略，显化磁感应强度概念教学 ——以人教版选修3-1“磁感应强度”教学为例[J].教育科学论坛,2021,第4期
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李茜，蒋洪，熊应龙，李晓平，罗燕（成都市娇子小学）.深度学习视域下小学高段数学问题解决教学策略[J].教育科学论坛,2021,第4期
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郭静莲1，王愉鑫2（成都七中嘉祥外国语学校；四川省教育科学研究院）.在“像”与“不像”中探寻真菌的本质 ——“真菌”一课教学分享及点评[J].教育科学论坛,2021,第4期
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江明菊（重庆市渝中区教师进修学院）.区域中小学教育科研课题清单式管理的实践探析[J].教育科学论坛,2021,第4期
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李兴艳（雅安市教育科学研究所）.基于深度学习的高中英语阅读教学探索 ——以语篇“The Steamboat”教学设计为例[J].教育科学论坛,2021,第4期
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