首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 何正智(甘肃省白银市白银区强湾中心小学).小学三年级语文课堂小练笔的运用[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 唐霞(江西省萍乡市安源区教育局).“一以贯之”的美丽[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 叶悦妹(广东省深圳市宝安中学(集团)实验学校).美丽的小脚印[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 刘利英(福建省上杭县中都中心小学).浸润知识的芬芳,绽放教育的光芒[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 王倩男(山东省东营市东营区文华学校).《岳阳楼记》教学案例[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 郑敏(云南省昭通市第一中学).开发高考真题,培养关键能力[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 仲宇(云南省昆明市第十中学).部编版初中语文单元教学设计策略[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 崔蓓蓓(江苏省海安市角斜镇角斜小学).小学高段语文小古文有效教学实践[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 马福平(甘肃省张家川县大阳镇水滩小学).小学高段语文阅读高效课堂构建的有效路径[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 高玉梅(甘肃省天水市清水县永清镇马沟小学).小学英语“What’s Your Favourite Food?”课后作业设计[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 陈雪梅(浙江省杭州市观成实验学校).初中英语阅读课的文化意识培养——以“Full Moon,Full Feelings”为例[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 刘鹏(甘肃省庆阳六中).高中英语教学设计——以“Modern Agriculture”为例[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 秦丽丽(山东省邹平市第二中学).学海泛舟,培养学生海洋意识[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 袁敏丹(江苏省南通市海门区三和中学).区域地理学习策略——3W教学策略探讨[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 杨靖(甘肃省庆阳市庆城县卅铺初级中学).巧用奥尔夫教学法唱响音乐课堂[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 郑小芳(江苏省南通市永兴小学).小学语文口语交际情境课堂教学的设计[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 刘艳丽(山东省东营市垦利区永安胜利希望小学).自读·讨论·延展——小学语文阅读教学三步走[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 马红伟(甘肃省清水县东关小学).信息技术,让小学数学师生互动更近一步[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 李丽(江苏省泰州市口岸实验初级中学).“以学情定策略”的初三历史有效复习——以泰州市中考为例[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 李宝义(甘肃省秦安县兴国镇初级中学).“单项式与多项式相乘”的有效运用[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 戴昌龙(江苏省如东县袁庄镇袁庄初级中学).开展生涯教育,培养中学生阳光风貌[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 陈建兵(江苏省南通市如皋市白蒲镇阳光初级中学).初中艺术社团常态化展演机制的构建[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 杨柳俊树(山东外事职业大学).中外幼儿教育对我国学前教育的启示[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 王谟英(江苏省南通市通州区新坝初中).“软着陆”:体育课德育渗透的新思考[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 靳汉雄(甘肃省平凉市静宁县文萃中学).乡村振兴战略背景下农村义务教育发展的路径[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 寇秀兰,刘培清(吉林省安图县新合乡中心学校).问题学生的教育艺术[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 曾玉(福建省平和县实验幼儿园).幼儿园绘本阅读价值及有效指导策略[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 沈珺(江苏省苏州市相城区珍珠湖幼儿园).幼儿教师有效学习的必要性和方法[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 王进芹(江苏省海安市实验小学).基于项目学习提升小学生英语思维能力的实践探索[J].第二课堂(D),2022,第2期
  • 李杰(甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林初级中学).翻转课堂在初中信息技术教学中的实践[J].第二课堂(D),2022,第2期
首页 上一页 25 26 27 28 29 下一页 尾页 共有30页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966