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陈智敏，黄细光（广东省中山纪念中学）.创新思维品质培养的信息学教学实践 ——从“数字三角形”一题谈起[J].中国信息技术教育,2021,第7期何斐¹，汪存友²（山西师范大学教育科学学院；山西师范大学传媒学院）.基于STEM理念的小学科学课程活动设计[J].中国信息技术教育,2021,第7期邱元阳（河南省安阳县职业中专）.从私域流量到下沉市场[J].中国信息技术教育,2021,第7期焦建利（华南师范大学未来教育研究中心）.高效参加在线活动的5种方法[J].中国信息技术教育,2021,第7期魏宁（北京市东城区教育研修学院）.信息技术课程名称的遐想[J].中国信息技术教育,2021,第7期黄若琳（广东省深圳市龙岗区外国语学校(集团)星河学校）.《漂亮的风车》教学案例[J].中国信息技术教育,2021,第7期蔡永峰（浙江省无锡市柏庄实验小学）.游戏编程：朝向儿童兴趣创生的项目架构 ——以《飞机大战》游戏项目化设计为例[J].中国信息技术教育,2021,第7期谢作如（浙江省温州中学）.为SIoT写一个物联网设备管理插件[J].中国信息技术教育,2021,第7期张力维（江苏省宜兴市湖滨实验学校）.《填充颜色 ——欢欢喜喜过大年》教学案例[J].中国信息技术教育,2021,第7期杨磊¹，邱元阳²，刘宗凡³，金琦⁴，倪俊杰⁵（天津市第五中学；河南省安阳县职业中专；广东省四会市四会中学；浙江师范大学附属中学；浙江省桐乡市凤鸣高中）.感受声音的世界[J].中国信息技术教育,2021,第7期刘向永（江南大学教育技术系）.让数据创造更好教育[J].中国信息技术教育,2021,第7期刘向永.数据科学教育：学科视角与国际比较[J].中国信息技术教育,2021,第7期沈峥嵘（江苏省苏州市吴江区青云小学）.情智相润：演绎人工智能课的精彩 ——以“互动古诗词”项目教学为例[J].中国信息技术教育,2021,第7期张新勇¹，彭敦运²（湖北省武汉市江夏区金口小学；湖北省教育厅重大项目组）.嚼着“抖音”做游研[J].中国信息技术教育,2021,第7期陈凯（上海市位育中学）.二进制数字编码过程中的计算思维[J].中国信息技术教育,2021,第7期钟永江¹，陈婷²（吉林工程技术师范学院；浙江省台州市三门县浦坝港镇小雄初级中学）.基于未来学校的《5.1.1相交线》案例研究[J].中国信息技术教育,2021,第7期陈道蓄（南京大学计算机系）.选举中的算法问题[J].中国信息技术教育,2021,第7期王荣良（华东师范大学开放教育学院）.数据科学教育与信息技术教育 ——专访华东师范大学教授王荣良[J].中国信息技术教育,2021,第7期张爱勤，肖元化，王诗文，周军，靳清贤，李臻（郑州轻工业大学材料与化学工程学院）.高校工科专业课程SPOC线上线下混合教学模式的问题与对策[J].中国信息技术教育,2021,第6期许丁文（西安交通大学苏州附属初级中学）.程序设计教学中“润透”理念的实施策略 ——以App Inventor手机编程猜拳游戏项目为例[J].中国信息技术教育,2021,第6期崔玲玲，张天云（山西大同大学教育科学与技术学院）.交互式学习单在博物馆学习中的开发 ——以大同市博物馆为例[J].中国信息技术教育,2021,第6期孙苗（江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部）.基于单元整体设计的初中创客教学实践研究 ——以“智能创意灯”教学为例[J].中国信息技术教育,2021,第6期陈作聪（海南热带海洋学院计算机科学与技术学院）.“数据库系统原理”混合式教学设计与实现[J].中国信息技术教育,2021,第6期张丽华，许美玲（嘉兴学院南湖学院）.成果导向的程序设计课程教学改革与实践[J].中国信息技术教育,2021,第6期张建兵，范江波（中国石油大学(北京)信息科学与工程学院）.Java语言程序设计在线启发式教学探索[J].中国信息技术教育,2021,第6期钟晓燕¹，蔡治成²，瞿堃³（西南大学教师教育学院；西南大学附属中学；西南大学教育学部教育技术学院）.互惠视域下信息技术教学应用的对比研究 ——基于中加互惠学习项目姊妹校的个案研究[J].中国信息技术教育,2021,第6期方其桂¹，唐小华²（安徽省教育科学研究院；安徽省马鞍山市金瑞初级中学）.基于教学平台的信息技术项目学习探索与实践[J].中国信息技术教育,2021,第6期付登艳（安徽省阜阳市第三中学）.智慧课堂环境下基于通用技术学科核心素养的项目式教学策略研究 ——以“三棒孔明锁制作”为例[J].中国信息技术教育,2021,第6期惠超超（四川省成都市新都区毗河初级中学校）.应用信息技术开展初中物理实验教学的探索 ——以《探究串联电路中电压的规律》为例[J].中国信息技术教育,2021,第6期首页上一页 25 26 27 28 29 下一页尾页共有35页，转到页

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