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刘艳梅（河北对外经贸职业学院）.自媒体时代高校思想政治教育工作存在的问题及对策[J].科教导刊,2021,第23期
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兰凯，李斌，李凯，严琴琴，刘树义（西安医学院临床医学院）.基于岗位胜任力的临床医学人才培养模式构建与研究[J].科教导刊,2021,第23期
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徐淑丹（广州大学）.新文科背景下日语专业学生思辨能力培养 ——“学科研究方法论”课程研究[J].科教导刊,2021,第23期
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张志勇，宋萃，张高福，杨志梅（重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科；重庆医科大学附属儿童医院内分泌科；重庆医科大学附属儿童医院肾脏免疫科；重庆医科大学附属儿童医院两江呼吸科）.基于BOPPPS教学模式的儿科混合式教学设计与实践[J].科教导刊,2021,第23期
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蒋丽娜（湖南永州职业技术学院）.高职“计算机应用基础”课程混合式教学模式研究[J].科教导刊,2021,第23期
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吴云顺，彭艳芳（贵州师范大学数学科学学院）.师范专业认证背景下概率统计课程教学改革初探[J].科教导刊,2021,第23期
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张学凤（长春大学马克思主义学院）.新时代视障大学生思想政治教育机制研究[J].科教导刊,2021,第23期
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陈艳（湖南商务职业技术学院；吐鲁番职业技术学院）.高职“导游业务”课程思政实施路径初探[J].科教导刊,2021,第23期
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傅少华（北京理工大学珠海学院）.基于SPOC的高校羽毛球选修课教学效果实证研究[J].科教导刊,2021,第23期
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董佳玉（鸿德文理学院）.地域文化融入高校思想政治教育的路径探索[J].科教导刊,2021,第23期
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杨飞（河南中医药大学）.大学生就业指导中开展思想政治教育的可行性研究[J].科教导刊,2021,第23期
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李琴，曾万勇（武汉轻工大学）.“金课”建设中混合教学模式的实践路径探索[J].科教导刊,2021,第23期
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禹怀亮，罗国娜，魏玉静（塔里木大学水利与建筑工程学院）.国土空间规划体系下的城乡总体规划课程教学探讨 ——以市级行政区为例[J].科教导刊,2021,第23期
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佟安娜（辽宁现代服务职业技术学院）.“大思政”格局下高校“党建+社会服务”协同育人实现路径探究[J].科教导刊,2021,第23期
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何春香（伊犁师范大学；东北师范大学）.“构式”在语法教学中的实践思考[J].科教导刊,2021,第23期
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王培（南京大学金陵学院基础部）.元认知训练模式对促进大学数学深度学习的效果实证分析[J].科教导刊,2021,第23期
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刘春艳，李程，杨洪，潘燕莎（西南医科大学附属医院儿科；四川省出生缺陷临床医学研究中心）.临床路径结合PBL 双轨教学在儿科实习中的应用和效果分析[J].科教导刊,2021,第23期
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于定勇（广东技术师范大学法学与知识产权学院）.创新创业教育与专业教育结合之观察、分析及应对策略 ——以广东省普通高校法学专业本科教育为例[J].科教导刊,2021,第23期
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林晓琳（广州市司法职业学校）.中职学校中华优秀传统文化教育“两课多平台”构建与实践研究 ——以广州市司法职业学校为例[J].科教导刊,2021,第23期
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杨菡卿（天津商务职业学院）.团辅活动设计在职业院校心理教学中的应用分析[J].科教导刊,2021,第23期
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陈颖钰，郭爱珍（华中农业大学动物科技学院动物医学院）.课堂助力“动物福利与保护”深入大学校园 ——“动物福利与保护”课程教学改革效果评价[J].科教导刊,2021,第23期
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郭颖（河南工业大学）.新媒体环境下高校传播人才创新培养机制研究[J].科教导刊,2021,第23期
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梁燕，王栋宇，徐朋，蔡铭（中山大学智能工程学院）.三维交通噪声地图虚拟仿真实验教学应用研究[J].科教导刊,2021,第23期
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贺丽（烟台大学土木工程学院）.以“桥梁工程”课程思政全面提高学生的综合素养[J].科教导刊,2021,第23期
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王腾腾（江苏大学京江学院）.高校英语应用能力考试的反拨效应研究[J].科教导刊,2021,第23期
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陈容，张琴（成都航空职业技术学院）.社区发展新时代背景下中小学心理健康教育生态系统模式探索[J].科教导刊,2021,第23期
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付检新（长沙民政职业技术学院）.1+X 证书制度下职业院校人才培养模式改革研究[J].科教导刊,2021,第23期
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杨茂荣（武汉工程大学审计处）.高校内部审计成果应用探析[J].科教导刊,2021,第23期
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谭学荣（山东铝业职业学院）.基于“1+X”证书的高职会计教学思考[J].科教导刊,2021,第23期
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王可凤，王晓胜（内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第三幼儿园；中国石油大学(北京)新能源与材料学院）.思政教育在教育培养过程中序贯性及教育方法的几点思考[J].科教导刊,2021,第23期
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