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姚新颖1，蒋军2，马欣彤2，夏欧东3（苏州市疾病预防控制中心；南方医科大学卫生管理学院；南方医科大学珠江医院）.我国近10年医药院校医学教育论文可视化分析[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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崔璨，张炜钰，陈琼丽，付佳慧，何珊，彭沁琪，杨小湜（中国医科大学健康管理学院）.新冠肺炎疫情期间医学生网络自主学习能力现状及影响因素研究[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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蔡懿灵1，朱仁心1，祁瑞瑞1，潘磊磊1，范恺洋2，高福1，胡栩策2，刘斌3（海军军医大学海军医学系；海军军医大学教务处；海军军医大学校办）.海军战略转型背景下海军特种医学课程体系建设及教学模式改革与实践[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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尹雪娜（天津医科大学临床医学院）.新冠肺炎疫情背景下线上教学的实践与思考 ——以医用有机化学为例[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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凌春光1，刘军1，梁淑娟1，鞠学红1，于少杰2，李伟1，王明玲1（潍坊医学院研究生处；潍坊医学院心理学院）.抽检制度背景下医学院校研究生学位论文质量的文本分析及其思考[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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宁骏豪，翟梓涵，王东玲（扬州大学医学院）.临床医学本科生医学专业选择及未来从医意愿影响因素分析[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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李志旺，李恩，刘宇平，姚仕伟（梅州市人民医院）.典型病例库的建立在普外科教学中的应用价值[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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于航，李琳琳，朝鲁门其其格（内蒙古医科大学附属医院）.临床路径教学法联合全真案例教学法在儿科见习课中的应用研究[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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许杰华，靳辉，杨蓬勃，张建水，马延兵，计胜峰，张保军（西安交通大学医学部）.解剖学形成性评价教学中反馈系统的建设及作用[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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李杨，张欢，李菁，黄宝延（中国医学科学院/北京协和医学院护理学院）.思维导图在护理本科生自主学习能力培养中的应用研究[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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张嘉倩1，舒勤2，郝立爽1，赵荫环1（上海中医药大学附属上海市中西医结合医院；上海中医药大学）.情景模拟式阶段性带教模式在中医住培医师门诊应诊能力培训中的应用效果[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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薛辉1，袁华2，冯雪竹2，王伟轩2，张秀英2（吉林大学基础医学院；吉林大学护理学院）.线上教学过程中护生学业情绪和学习策略的相关性研究[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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翟佳丽1，张岩2，赵芹3，赵光涛4（滨州医学院康复医学院；烟台大学土木工程学院；鲁东大学食品工程学院；滨州医学院基础医学院）.疫情期间高校大学生外出次数与心理应激的调查研究[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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郑银佳1，尹锡杨2，黄国展1，孔雪燕1，莫煊1（广州医科大学附属第五医院；广州华商职业学院）.巴林特小组在实习生医患沟通培训中的应用探索[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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陈晓雯，史楠，余奇志，王颖（北京大学第一医院教育处）.临床医学院思政课探索及教学效果分析[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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张南文，陈少雅，郑宁，陈洲，杨丽娟（福建医科大学药学院）.新工科背景下生物制药专业实验药理学融入课程思政的探索与效果评价[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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唐晓，刘启贵，胡冬梅，李国荣，宋桂荣（大连医科大学公共卫生学院）.“互联网+”混合教学模式在卫生统计学教学中的实践与探索[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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孙鑫1，张光霁2，朱爱松2（辽宁中医药大学中医学院；浙江中医药大学基础医学院）.“互联网+”背景下中医基础理论课程多平台综合应用在线教学模式实践探索[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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陈南瑾，陈冯琳，陈玲阳，王明仓，蒋永泼（浙江大学台州医院）.基于柯氏评估模型的翻转课堂教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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金建军，田笑笑，张世同，白艳丽，刘献民，张瑜（河南科技大学临床医学院河南科技大学第一附属医院）.改良CBL+FC教学法在内科教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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钱风华1，金殷植1，徐忠信1，郭宏华1，张小飞1，盛敏佳1，吴运涛2，崔树森1（吉林大学中日联谊医院；吉林大学白求恩医学部）.临床医学院“教师共同体”建设的研究与探索[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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王紫云，王丹，李文康，刘莲（长江大学医学部）.临床医学本科生对“大创项目”认知及参与度调查研究[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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周永江，周静，张静，张亮，刘云儒，李晓珍，肖莎，于德娥（海南医学院公共卫生与全健康国际学院）.学习平台对医学院学生在线学习效果及自主学习能力的影响分析[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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张玲玲，井坤娟，张红池，王彦，石潇洋，杜少英，纪文文（河北大学护理学院）.一年级本科护生自主学习能力现状及影响因素[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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宋琼，刘吉猛，李淑杏，郝晶，陈长香（华北理工大学护理与康复学院）.基于学习通教学平台在护理教育学课程中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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秦文光，张佳明，聂敏，余挺，谢兰竹，李江，申玉芹（广州医科大学口腔医学院）.以疾病为中心的教学模式在牙周病学本科教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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尹焯，杨金瑞，王荫槐（中南大学湘雅二医院）.胜任力导向的外科学整合课程的设计和实践[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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李冬，李元成，徐希柱，安康（山东第一医科大学(山东省医学科学院)公共卫生与健康管理学院）.卫生检验与检疫专业技能竞赛与课程考试成绩对比研究[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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雷文忠（景宁畲族自治县人民医院）.临床路径带教结合CBL教学法在眼科临床带教中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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庞博1，孙硕迪2，谷红梅3，刘俊峰3，王俊林3，李丹3，郭丽双3（中央财经大学；中国矿业大学；牡丹江医学院）.基于学生视角的应用型医学院校软环境现状与分析[J].中国高等医学教育,2022,第2期
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