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景晓燕（海安城南实验中学）.初中文言文断句停顿考查应谨慎[J].语文教学通讯,2021,第20期
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陈建平（长沙市南雅中学）.从鲁迅作品出发创新写作引导模式[J].语文教学通讯,2021,第20期
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雷莉（成都高新新城学校）.关于疫情期间语文学科线上教学的几点思考[J].语文教学通讯,2021,第20期
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童蓓蓓（南京市雨花台中学）.活动式作文教学方法新探[J].语文教学通讯,2021,第20期
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郭瑶婷（厦门第二实验小学）.活用思维可视化策略,改进小学习作教学[J].语文教学通讯,2021,第20期
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吴宝洲（吴川市第一中学）.从“盲人摸象”故事中反思语文教学——关于贯彻新课程标准的思考[J].语文教学通讯,2021,第20期
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夏永恒（安化县教师发展中心）.试论阅读策略单元中语文核心素养的培养[J].语文教学通讯,2021,第20期
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潘加卓（灌云县实验中学）.统编初中语文教材古诗文选编及教学策略探讨[J].语文教学通讯,2021,第20期
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许娜（苏州高新区实验小学）.小学语文群文阅读教学的策略[J].语文教学通讯,2021,第20期
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王衍芳（淄博市张店区铝城第一中学）.渗透传统文化 奠定知识基础——浅谈高中语文教学中传统文化的渗透策略[J].语文教学通讯,2021,第20期
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钱萍（贵阳市南明区教师学习与资源中心）.用好统编教材,提升学生的语文阅读能力[J].语文教学通讯,2021,第20期
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杜成林（西北师范大学教育学院）.高中语文基础知识的教学问题及策略探究[J].语文教学通讯,2021,第20期
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罗光羽（重庆市万盛经开区教师进修学校）.选点准确,收放自如——初中语文线上教学设计优化探析[J].语文教学通讯,2021,第20期
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倪淑贞（桃江县芙蓉近桃小学）.小学语文教学中问题设计的实践研究[J].语文教学通讯,2021,第20期
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董玉德（甘肃省武威第十八中学政教处）.在高中语文教学中立德树人的路径探索[J].语文教学通讯,2021,第20期
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刘谦（重庆市綦江实验中学校）.基于核心素养培育的高中古诗词教学策略探讨[J].语文教学通讯,2021,第20期
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陈艺旋（漳州台商投资区实验小学）.品咂语言,开展体验式语文阅读[J].语文教学通讯,2021,第20期
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柯晓阳（浙江省慈溪市新世纪实验学校校教科室）.书画欣赏[J].语文教学通讯,2021,第20期
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（新时代语文教育学术展评活动组委会）.新时代语文教育原创论文展评[J].语文教学通讯,2021,第20期
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廖钦（重庆两江新区星光学校）.整本书阅读的三种读法[J].语文教学通讯,2021,第20期
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邓晓红（青岛朝城路小学）.360+全景式学业评价,适切学生“全面+个性”发展[J].语文教学通讯,2021,第20期
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王海燕（山西电力职业技术学院）.“三全育人”理论下大学语文课程育人的实现路径探究[J].语文教学通讯,2021,第20期
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杨丽娟（仙居县横溪镇中心小学）.张开“四有”之翼 托起课堂之效——以《王戎不取道旁李》的教学为例[J].语文教学通讯,2021,第20期
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张明明（桓台县实验学校）.妙设教学导语 激发课堂活力——《记承天寺夜游》课堂导语的多角度设计[J].语文教学通讯,2021,第20期
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张传佑（六安市金安区马头镇十字路小学）.小学生古诗词文本解读能力培养策略例说——以《天净沙·秋思》的教学为例[J].语文教学通讯,2021,第20期
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马莉（武汉市汉阳区玫瑰园小学）.让姓“小”的语文有味道[J].语文教学通讯,2021,第20期
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刘彩云（龙川县教育局教学研究室）.低年段学生写话能力培养策略探赜[J].语文教学通讯,2021,第20期
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