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李红庆（甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校）.音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学方法探究[J].成才之路,2022,第17期
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李秋伶（四川省广元市职业高级中学校）.中职体育教学中学生团队合作精神培养刍探[J].成才之路,2022,第17期
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杨磊（河南测绘职业学院）.基于课程思政的高职“工程测量学”教学改革探索[J].成才之路,2022,第17期
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魏彩萍（江苏省宝应县开发区国际学校）.运用单元整体教学 提升英语教学效益[J].成才之路,2022,第17期
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朱兴忠（安徽师范大学附属萃文中学大学城校区）.初中生作文情感缺失原因及对策分析[J].成才之路,2022,第17期
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刘权，蔡佳（延安大学）.“互联网 +”时代高校思想政治教育对策探究[J].成才之路,2022,第17期
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唐潮（东莞城市学院马克思主义学院）.伟大建党精神融入大学生个人品德教育之研究[J].成才之路,2022,第17期
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刘芳，翁昕（湘潭生物机电学校）.试论“思政课程”与“课程思政”协同育人的路径[J].成才之路,2022,第17期
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谢华强（福建省南平市浦城职业技术学校）.关注教情学情交集 推动中职语文体验式学习[J].成才之路,2022,第17期
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王静（福建省霞浦县实验幼儿园）.信息技术在幼儿教育中的应用探究[J].成才之路,2022,第17期
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乔静，刘付勇，王丽楠（新疆科技学院）.以能力培养为导向的大学信息技术基础课教学改革摭探[J].成才之路,2022,第16期
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蒋兵兵1，罗丹2（湖南铁路科技职业技术学院；湖南铁道职业技术学院）.三全育人视域下高职“PLC 应用技术”课程思政研究[J].成才之路,2022,第16期
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郭振华（南京交通职业技术学院）.高校大学生创业教育的社会参与模式研究[J].成才之路,2022,第16期
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涂春梅（重庆财经学院）.基于“对分课堂”的高校混合式教学模式探索[J].成才之路,2022,第16期
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柯文婷，向健极（武汉城市职业学院）.新时代提升高职教育国际化水平的路径探赜[J].成才之路,2022,第16期
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