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期刊文章列表

  • 宁本涛(华东师范大学教育学系;教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所五育融合研究中心).“新美育”建设新在何处[J].福建教育,2021,第26期
  • 刘素娟(福州第一中学).在宪法的学习中坚定中国共产党的领导[J].福建教育,2021,第26期
  • 宋田田(浙江省瑞安市新纪元实验学校).美丽可以复制[J].福建教育,2021,第26期
  • 白志奇(湖南省郴州市宜章县十一中).诗意师生兴味长[J].福建教育,2021,第26期
  • 赵凯宁(江苏省南京市长江路小学).品读王蒙:人民艺术家的智慧[J].福建教育,2021,第26期
  • 段艳霞(厦门市教育科学研究院).与女儿“对话”平凡[J].福建教育,2021,第26期
  • (泉州实验中学).厚植志愿精神,培育时代新人——泉州实验中学以志愿服务涵养学生品格[J].福建教育,2021,第26期
  • 魏登尖(厦门市教育科学研究院).变革取向:学校发展规划研制的应然转向[J].福建教育,2021,第26期
  • 张全民(绍兴文理学院人文学院).扎根大地:乡村学校“十四五”发展规划编制的逻辑起点[J].福建教育,2021,第26期
  • 刘卫平.制订学校发展规划的“三字经”[J].福建教育,2021,第26期
  • 李晓灿(泉州市丰泽区教育局).不忘初心 开拓前进——泉州市丰泽区精心谋划“十四五”教育发展新篇[J].福建教育,2021,第26期
  • 王忠文(湖北省武汉市第十一中学).书写家庭史,感悟党的领导是历史和人民的选择[J].福建教育,2021,第26期
  • 欧捷(南平市高级中学).聚焦“四板”,助力青年教师成长[J].福建教育,2021,第26期
  • 许丹红(浙江省余杭区未来科技城海辰小学).创建家庭书房,促进亲子阅读深入开展[J].福建教育,2021,第26期
  • 郑艳云(厦门市集美区曾营小学).家访新举措:小片区分时段预约式家访[J].福建教育,2021,第26期
  • 林宇菁1,周慧川2(福建师范大学实验幼儿园;福建师范大学教育学部).微哲学对话中的幼儿形象——来自儿童哲学新手教师的观察与思考[J].福建教育,2021,第25期
  • 陈婷婷(厦门市第十幼儿园).幼儿园课程资源开发与管理存在的问题及其对策[J].福建教育,2021,第25期
  • 陈依琳,章丽琴(永春县世哲幼儿园).幼儿园民间玩具课程资源库的建设与利用策略[J].福建教育,2021,第25期
  • 纪静岚(厦门市思明区社区教育服务中心(早教中心)).有效指导家长支持婴幼儿游戏的策略——以7~18个月婴幼儿为例[J].福建教育,2021,第25期
  • 徐朗煜(江苏省如东县苴镇街道新光幼儿园).小班韵律活动:含羞草之舞[J].福建教育,2021,第25期
  • 苏泳(厦门市思明区艺术幼儿园).听幼儿讲绘本里的哲学——以大班幼儿阅读绘本《活了一百万次的猫》为例[J].福建教育,2021,第25期
  • 朱娜珍,孙彩霞,林晓丽,王瑾,卓丽瑛(福建省金山幼儿园).阅读启迪童心 研究助推发展[J].福建教育,2021,第25期
  • 林媛媛(福建省普通教育教学研究室).课程生活化视角下幼儿园歌唱教学的实践[J].福建教育,2021,第25期
  • 黄阿香(泉州市刺桐幼儿园).刺桐花开别样红 “根之教育”谱新篇——泉州市刺桐幼儿园“根之教育”办学理念与实践[J].福建教育,2021,第25期
  • 杨芬(霞浦县教师进修学校).基于深度学习的幼儿园数学活动游戏化实施策略——以大班数学活动“奔跑吧,单双数”为例[J].福建教育,2021,第25期
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