-
吕洋（大连大学环境与化学工程学院）.化学课堂“教-学-评”一体化的困境与突破[J].教学与管理,2023,第3期
-
李振文1，阳熠2（中国教育科学研究院基础教育研究所；四川省天府第七中学）.基于扎根理论的卓越教师实践智慧研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
曾玥颖，郑志辉（衡阳师范学院教育科学学院）.课后服务中作业辅导的问题、成因及对策[J].教学与管理,2023,第3期
-
王斐然，段丽斌（四川师范大学外国语学院）.基于探究共同体理论的高中英语课堂互动研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
陈思源1，汤建钢1,2（伊犁师范大学数学与统计学院；伊犁师范大学应用数学研究所）.培养高中生数学“四能”的探索与思考[J].教学与管理,2023,第3期
-
康嘉璐（杭州师范大学经亨颐教育学院）.校园欺凌中的消极旁观者及学校干预策略研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
刘慧1，宋彩琴1,2（首都师范大学初等教育学院；陇南师范高等专科学校）.小学教育性质的厘定与澄明[J].教学与管理,2023,第3期
-
付一静1，郑玉潇2（太原师范学院期刊中心；太原师范学院教育学院）.高中地理教师网络研修的困境及其破解[J].教学与管理,2023,第3期
-
姜丰（天津师范大学教育学部）.传统伦理文化的道德叙事研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
袁园1，史雨轩2，仝宇光1（河北大学教育学院；北京体育大学运动人体科学学院）.体育锻炼和团体心理辅导对初中生抑郁情绪干预研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
杨维坤，邱小健（赣南师范大学教育科学学院）.“双减”背景下家长的教育焦虑及其化解策略[J].教学与管理,2023,第3期
-
孟德飞1,2，杨清溪1（东北师范大学教育学部；云南民族大学附属中学）.普通高中小班化教育的价值意蕴与实现路径[J].教学与管理,2023,第3期
-
李敏，殷世东（福建师范大学教育学院）.基于“做中学”的中小学劳动课程设计与实施[J].教学与管理,2023,第3期
-
王保红，韩龙淑（太原师范学院数学与统计学院）.数学教材研究的分层厘思[J].教学与管理,2023,第3期
-
董新良，陈莹，强源（山西师范大学教育科学学院）.中小学生安全素养现状及对策研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
季晓华（内江师范学院教育科学学院）.城市小学劳动教育课程实施现状研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
黄剑平，陈泽冰（华南师范大学教师教育学部）.“双减”背景下中小学教师深度学习研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
唐劲军，张慧敏，张春婷（广西师范大学化学与药学学院）.基于双重编码的人教版高中化学必修教科书插图比较研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
陈洁（杭州师范大学经亨颐教育学院）.统编本初中语文综合性学习活动的特征及教学建议[J].教学与管理,2023,第3期
-
王梦琳（东北师范大学美术学院）.中学美术地方教材结构的比较研究[J].教学与管理,2023,第3期
-
李宁，董宏杨（长春师范大学教育学院）.城乡义务教育学校劳动教育资源共享的困境与出路[J].教学与管理,2023,第3期
-
章云1，何善亮2（南京师范大学教育科学学院；南京师范大学课程与教学研究所）.NAEP 2019阅读评估框架分析及启示[J].教学与管理,2023,第3期
-
谢雨婧，韩惠丽（宁夏师范学院数学与计算机科学学院）.北师大版初中数学教材中数学建模的多维度分析[J].教学与管理,2023,第3期
-
汪丞，吴豪爽.中小学班干部制的历史演进及改革趋势[J].教学与管理(中学版),2023,第3期
-
郑洁.劳动教育中的筹划思维和设计能力[J].教学与管理(中学版),2023,第3期
-
陈金海.“双减”背景下学生作业设计的“三减”与“三增”[J].教学与管理(中学版),2023,第3期
-
张李斌.国家安全教育融入地理教学的实践路径[J].教学与管理(中学版),2023,第3期
-
李兴.物理学科育美的内涵、价值与实现[J].教学与管理(中学版),2023,第3期
-
董冬，刘飞.价值理性在学校课程建设中的构成维度[J].教学与管理(中学版),2023,第3期
-
韩梅.初中化学课程“科学态度与责任”素养的内涵、特点及内容指向[J].教学与管理(中学版),2023,第3期
|