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杨宇航（川北医学院管理学院）.地方本科院校社会工作专业校地协同育人机制研究——以西部C学院为例[J].西部素质教育,2022,第10期
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罗军鹏1,2，杨亚平2，郭晓菊2，杨晓林1（青海大学基础力学实验教学中心；青海大学土木工程学院）.开放式实践教学模式在基础力学实验中的应用——以青海大学基础力学实验教学中心为例[J].西部素质教育,2022,第10期
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朱科，肖奎，杜付明（湖南工学院）.地方应用型本科院校材料物理专业深度参与教学设计——以湖南工学院为例[J].西部素质教育,2022,第10期
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温蓉（西北民族大学中华民族共同体学院）.新文科背景下社会工作专业实验室建设的有效路径[J].西部素质教育,2022,第10期
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曹会玲（河南师范大学）.思想政治课议题式教学初探——以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为例[J].西部素质教育,2022,第10期
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汪秀明（福建省三明市陈景润实验小学）.基于三明特色文化的小学德育课堂实践[J].西部素质教育,2022,第10期
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刘魏巍，卢晨轩，张金，张陈楠（上海理工大学管理学院）.“双碳”背景下“运输工程导论”课程思政教学的有效路径[J].西部素质教育,2022,第10期
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黄淑洁（北京交通大学马克思主义学院）.当代大学生家国情怀的培育路径[J].西部素质教育,2022,第10期
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周光道（浦江县教育研究与教师培训中心）.小学数学“浸润式作业”的思考[J].西部素质教育,2022,第10期
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赖志萍（福建省晋江市池店镇鹤浦小学）.小学语文低年级看图写话教学的有效策略[J].西部素质教育,2022,第10期
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包新玲（甘肃省天水市清水县第五中学）.初中美术教学中激发学生学习兴趣的有效策略与积极反思[J].西部素质教育,2022,第10期
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沈娟娟（邹平市第一实验小学）.体态律动在小学音乐教学中的运用[J].西部素质教育,2022,第10期
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孙瑞敏（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.美国高宽教师培训对幼儿教师专业发展的启示[J].西部素质教育,2022,第10期
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杜晓甜（陕西师范大学教育学部）.基于“MOOC+SPOC”的在线课堂开放与共享策略[J].西部素质教育,2022,第10期
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王达菲（郑州卫生健康职业学院）.混合式教学与PBL教学模式结合在高职生物化学教学中的应用研究[J].西部素质教育,2022,第10期
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林作霖（福建省闽侯县第八中学）.信息技术在中学古代诗歌意境鉴赏教学中的应用[J].西部素质教育,2022,第10期
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杨晨亮（中央财经大学学生处；西藏大学招生就业处）.基于战略管理的西藏高校内涵跨越式发展研究[J].西部素质教育,2022,第10期
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