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吴宝（广东省湛江第一中学）.复习教学应注重学生思维能力的培养——以“等差数列前n项和的性质及其综合应用”为例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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王静（河北省秦皇岛市抚宁区教师发展中心）.基于学情施教,注重本质探究——以“诱导公式”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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冯建滨（山东省滨州市滨城区行知中学）.如何探求曲线方程的完备性[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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姜尚鹏1,2，薛兵3（山东省平度市第九中学；临沂大学士博数学教育研究院；临沂大学数学与统计学院）.基于波利亚解题观探究一道高考试题[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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许修花，亓德明（山东省淄博实验中学）.切线放缩法在双变量不等式中的应用[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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敖德兵（北京师范大学成都实验中学）.“闭合”背景内涵深刻 “同构”解法凸显素养[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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史建奇（河北易县中学）.探究近年高考解析几何的命题之源[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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徐兰芹，杨列敏（山东省滕州市第一中学）.一类圆锥曲线定点问题的探究与拓展的补充完善[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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马启银，宋鹏（山东省泰安第一中学数学名师工作室）.基于思维能力提升的“不等式证明”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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闫振仁（江苏省赣榆高级中学）.基于思维能力提升的“结构不良问题”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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孟媛（山东省青岛第十六中学）.基于思维能力提升的“二项分布与正态分布”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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潘文荣，肖飞（重庆市南岸区教师进修学院）.基于思维能力提升的“数学归纳法”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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李静（山东省济南第七中学）.基于思维能力提升的“离散型随机变量的分布列、期望、方差”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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王伟（宁夏长庆高级中学）.基于思维能力提升的“球内接几何体”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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周跃佳（云南省昆明市第三中学）.基于思维能力提升的“参数方程”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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洪汪宝（安徽省安庆市第一中学）.基于思维能力提升的“成对数据的统计分析”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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李昌官（浙江省台州市教育教学研究院）.课程与教学视角下的数学建模[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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周海军1，冯斌2（浙江省宁波市镇海中学；浙江省宁波市教育局教研室）.聚焦学科素养,体现竞赛韵味,指向教学改进——2021年宁波市高中数学竞赛试题评析[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续3）[J].中学数学教学参考,2022,第10期
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王碧莹（广东省广州市第二中学苏元实验学校）.“反比例函数的图像和性质”教学探索[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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李红勤（河南省南阳市第二中学）.高中数学精讲精练的实践探索[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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孙卫强（广东省中山市第一中学）.从案例分析的视角谈数据分析素养的培养[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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顾业振（山东省德州市实验中学）.结合经典问题,融入数学文化[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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李伟蓉（广东省深圳市新安中学(集团)初中部）.让思维在比对中提升——以一类二次函数问题为例[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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丰志胜（江苏省宿迁市宿北中学）.落实分众教学 提升高阶思维[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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潘玉东（山东省淄博市张店区第一中学）.对2020年高考数学文化试题的分析[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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赵连波（山东省沂水县第三中学）.核心素养视角下数学文化育人功能的挖掘与探析[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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