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王勤（湖北省十堰市实验中学）.巧用“支架式”教学,让英语课堂大放异彩——以新人教版教材为例[J].新课程导学,2022,第9期
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鞠云1，王栋2（江苏省扬州市江都区大桥高级中学；江苏省扬州市江都区丁沟中学）.浅析思维导图在高中地理学习中的运用[J].新课程导学,2022,第9期
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徐斌（河北省保定市厚福盈小学）.人文关怀视角下的现代小学教育管理模式[J].新课程导学,2022,第8期
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王生金（福建省安溪县凤城中学）.中考语文文学类文本阅读命题与备考策略——以近三年福建省中考语文试题为例[J].新课程导学,2022,第8期
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王陈斌（福建省漳州市长泰区岩溪镇岩溪中心小学）.班主任如何为软弱的孩子开个好药方[J].新课程导学,2022,第8期
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钟印，范光杰（四川轻化工大学）.红色影视在高中政治课堂的运用研究——以《觉醒年代》为例[J].新课程导学,2022,第8期
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路媛媛（山东省淄博实验中学）.打造立体教学，提升思维张力——例谈思政课“组合课堂”[J].新课程导学,2022,第8期
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史吕芳（浙江省嵊州市三界中学）.动中促活 变中出新 情中育人——以《把握思维的奥妙》的二轮复习备考为例[J].新课程导学,2022,第8期
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唐银华，支果（四川轻化工大学马克思主义学院）.时政教育融入高中思政课的现实困境及优化路径[J].新课程导学,2022,第8期
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石梦娟（河南理工大学马克思主义学院）.思想政治学科政治认同素养培育的教学设计策略研究[J].新课程导学,2022,第8期
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龚素玉，王玉珏（四川轻化工大学马克思主义学院）.情感教育融入高中政治课堂的策略[J].新课程导学,2022,第8期
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何靖（甘肃省会宁县第二中学）.魏晋南北朝诗歌的审美探讨[J].新课程导学,2022,第8期
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陈蕴伟（江苏省苏州市振华中学校）.从“话本”的特点讲“水浒”[J].新课程导学,2022,第8期
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刘晓雨（福建省福安师范附属小学）.小学低段绘本写话教学策略研究[J].新课程导学,2022,第8期
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李芳（江苏省泰州市许庄中心小学）.浅谈小学语文阅读教学的创新性思维训练[J].新课程导学,2022,第8期
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吴丽香（福建省莆田市教师进修学院附属小学）.刍议小学体育多元化评价体系的构建[J].新课程导学,2022,第8期
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王文文（江苏省徐州市少华街第二小学）.小学避险体适能教育现状分析及应对措施研究[J].新课程导学,2022,第8期
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温文标（福建省上杭县第五中学）.借助分层教学，构建体育与健康高效课堂[J].新课程导学,2022,第8期
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侯亮（江苏省苏州市金阊新城实验小学）.“墨色瓷光”：和合境脉下的学校美术课程文化建设实践——以苏州市金阊新城实验小学为例[J].新课程导学,2022,第8期
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孙泽鹏（甘肃省通渭县北城铺镇北城学校）.小学美术手工课堂中废旧材料的巧妙运用[J].新课程导学,2022,第8期
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徐凤（伊犁师范大学）.丰子恺艺术教育观在初中美术课堂中的教学实践[J].新课程导学,2022,第8期
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缪亚军（江苏省如皋市如城小学）.以信息技术课堂为梯，让学生迈向计算思维的殿堂[J].新课程导学,2022,第8期
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宁鑫（甘肃省嘉峪关市大唐路小学）.Mind+趣味编程在小学信息技术课中的应用与实践[J].新课程导学,2022,第8期
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陆菲（江苏省南通市紫琅第一小学）.《有趣的数量翻倍》教学设计[J].新课程导学,2022,第8期
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石佳琪（江苏省如皋市石庄镇张黄小学）.经历自主探究 建构数学概念——以“认识面积”教学为例[J].新课程导学,2022,第8期
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金渭（浙江省嵊州市三界中学）.攻坚克难 路在何方——以立体几何中的翻折问题的处理策略为例[J].新课程导学,2022,第8期
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张梦烨（江苏省苏州市吴中区东山中学）.用袋式输液器改进铜与浓（稀）硝酸反应的创新实验[J].新课程导学,2022,第8期
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朱夕梅（江苏省南通市崇川初级中学）.浅谈数学思维方式在高中历史教与学中的作用——以“归纳法与演绎法”运用探究为例[J].新课程导学,2022,第8期
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王燕（江苏省泗洪县健康路小学）.做中学，学中思——从苏教版《多边形的面积》教学说起[J].新课程导学,2022,第8期
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