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赵静（江苏省南通市海门区海南小学）.探索有效路径,构建小学英语高效课堂[J].新课程导学,2022,第9期
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陈丽芳（福建省莆田市荔城区麟峰小学）.培养听辨能力,提升音乐素养——培养小学生音乐听辨能力的“四策”[J].新课程导学,2022,第9期
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陆菲（江苏省南通市紫琅第一小学）.《有趣的数量翻倍》教学设计[J].新课程导学,2022,第8期
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石佳琪（江苏省如皋市石庄镇张黄小学）.经历自主探究 建构数学概念——以“认识面积”教学为例[J].新课程导学,2022,第8期
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金渭（浙江省嵊州市三界中学）.攻坚克难 路在何方——以立体几何中的翻折问题的处理策略为例[J].新课程导学,2022,第8期
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张梦烨（江苏省苏州市吴中区东山中学）.用袋式输液器改进铜与浓（稀）硝酸反应的创新实验[J].新课程导学,2022,第8期
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朱夕梅（江苏省南通市崇川初级中学）.浅谈数学思维方式在高中历史教与学中的作用——以“归纳法与演绎法”运用探究为例[J].新课程导学,2022,第8期
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王燕（江苏省泗洪县健康路小学）.做中学，学中思——从苏教版《多边形的面积》教学说起[J].新课程导学,2022,第8期
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俞丽红（南京航空航天大学苏州附属中学）.培养核心素养，提高地理教学有效性策略研讨——以“地中海气候”的深度学习为例[J].新课程导学,2022,第8期
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李琼莹（浙江省临海市杜桥镇大汾中学）.生活现象在科学教学中的重要性及其应用——以“云、雨、雾、露、霜、雪”的成因为例[J].新课程导学,2022,第8期
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侯莹（江苏省张家港市合兴初级中学）.谈数形结合思想在初中数学课堂中的应用[J].新课程导学,2022,第8期
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刘春光（江苏省淮安市施河中心小学）.小学语文教学师生互动中的话语沟通策略分析[J].新课程导学,2022,第8期
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徐晓雯（江苏省苏州市金阊新城实验小学校）.数学探究性作业是助力学生思维生长的学习材料[J].新课程导学,2022,第8期
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李晓卫（江苏省如皋中学）.高中历史教学中家国情怀培养路径的策略性探究——以“五四运动”与中国共产党的诞生历史现象解析为例[J].新课程导学,2022,第8期
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任艳梅（新疆农业大学附属中学）.练好试卷讲评三板斧，提升学生解题能力[J].新课程导学,2022,第8期
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张艳（江苏省启东市汇龙中学）.基于核心素养的高中数学课堂教学探究[J].新课程导学,2022,第8期
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杨云萍（广东省广州市第五中学）.基于高中地理综合思维培养的思维建模策略[J].新课程导学,2022,第8期
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徐斌（河北省保定市厚福盈小学）.人文关怀视角下的现代小学教育管理模式[J].新课程导学,2022,第8期
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王生金（福建省安溪县凤城中学）.中考语文文学类文本阅读命题与备考策略——以近三年福建省中考语文试题为例[J].新课程导学,2022,第8期
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王陈斌（福建省漳州市长泰区岩溪镇岩溪中心小学）.班主任如何为软弱的孩子开个好药方[J].新课程导学,2022,第8期
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钟印，范光杰（四川轻化工大学）.红色影视在高中政治课堂的运用研究——以《觉醒年代》为例[J].新课程导学,2022,第8期
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路媛媛（山东省淄博实验中学）.打造立体教学，提升思维张力——例谈思政课“组合课堂”[J].新课程导学,2022,第8期
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史吕芳（浙江省嵊州市三界中学）.动中促活 变中出新 情中育人——以《把握思维的奥妙》的二轮复习备考为例[J].新课程导学,2022,第8期
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唐银华，支果（四川轻化工大学马克思主义学院）.时政教育融入高中思政课的现实困境及优化路径[J].新课程导学,2022,第8期
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石梦娟（河南理工大学马克思主义学院）.思想政治学科政治认同素养培育的教学设计策略研究[J].新课程导学,2022,第8期
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龚素玉，王玉珏（四川轻化工大学马克思主义学院）.情感教育融入高中政治课堂的策略[J].新课程导学,2022,第8期
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何靖（甘肃省会宁县第二中学）.魏晋南北朝诗歌的审美探讨[J].新课程导学,2022,第8期
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陈蕴伟（江苏省苏州市振华中学校）.从“话本”的特点讲“水浒”[J].新课程导学,2022,第8期
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刘晓雨（福建省福安师范附属小学）.小学低段绘本写话教学策略研究[J].新课程导学,2022,第8期
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