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刘薇（舒城职业学校）.体验式教学在中职学校心理健康教育中的应用[J].职业教育,2023,第1期
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李传红，王艺霖，鲁绍宁，贾延玲（山东工程职业技术大学建筑工程学院；山东建筑大学土木工程学院）.面向建筑类专业群的新型人才培养体系构建研究[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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董凌芳（浙江经济职业技术学院）.红色歌曲融入高校思政课的现实逻辑与实现路径[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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杨旭，冯钰时，烟贯发，武晓威，王芳，陈宇（哈尔滨师范大学地理科学学院）.学科交叉融合的地理学研究生创新能力评价指标体系的构建路径探讨[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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张绍兴（天津行政学院）.大学生生殖健康素养与性心理健康关系研究[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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徐进，钱晓（常州工程职业技术学院）.基于O2O模式的高职学生顶岗实习安全培训研究[J].职业教育,2023,第1期
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俸善美，梁皎，周云燕（广西医科大学附设玉林卫生学校）.护理专业学生早期接触临床对职业能力影响的研究——以“健康评估”课程教学为例[J].职业教育,2023,第1期
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甘明慧，李跃光（南昌职业大学；广东科技学院）.VR技术在职业本科应用型课程思政教学工作中的构建与实践[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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李川，张美林，覃勇，唐娟，李游，顾倢（成都中医药大学附属医院针灸学校）.专业教师参与一线实践的问题及应对策略[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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廖继武（肇庆学院旅游与历史文化学院）.课程思政专业建设中教师的参与动力及其培育[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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谢亮亮1，邱奇智2（佛山市南海区第一职业技术学校；佛山市南海区教育发展研究中心）.新设幼儿保育专业背景下行业文化嵌入专业文化建设的思考与实践[J].职业教育,2023,第1期
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耿若涵，程丹愉，郭子怡，许文慧，王雅苹（郑州师范学院化学化工学院）.以素养为本的融合中国传统文化的化学课堂设计 ——以“爱护水资源”和“水的净化”为例[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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张玉姗，米子怡，朱韵，黄树鹏（苏州市职业大学）.高职学生隐性逃课现状及对策研究[J].职业教育,2023,第1期
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王洲1，梁红霞2（湖北医药学院药护学院；湖北医药学院生物医学工程学院）.医学生职业认同现状及其影响因素国内外研究述评[J].职业教育,2023,第1期
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顾佳怡（北京工业大学高等教育研究院）.感知就业指导课程质量对本科生职业素养的影响研究 ——学习投入的中介作用[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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刘光乾（四川工业科技学院）.应用型本科职业教育的教学生态应用与研究[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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侯寅峰，韩金，张露（青岛理工大学）.美育视域下高校基层党建与环境设计专业教学实践探索[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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王雅婷（华南师范大学）.基于红色影视作品的中职学生爱国主义教育的问题与策略研究[J].职业教育,2023,第1期
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牛尧（广东轻工职业技术学院品牌视觉设计方向）.视觉实验 ——解构助力学生设计方法育成的探索与实践——以视觉设计基础课程中的平面构成教学为例[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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魏建业1，刘静2，张秀丹3（重庆市工业技师学院；重庆市中药研究院；贵州机电职业技术学院）.基于智慧App构建开放式仿真教学模式的探索与实践——以中职工业机器人操作与编程课程为例[J].职业教育,2023,第1期
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惠晶（陕西邮电职业技术学院）.职业技术师范教育：内涵、发展困境及建设方略[J].职业教育,2023,第1期
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覃荣桂（武宣县职业教育中心）.大数据环境下音乐教育创新研究[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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汪婷（广东邮电职业技术学院）.职业教育“产赛教训创”融合的内涵、困境与优化路径[J].职业教育,2023,第1期
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豪冉冉（郑州大学教育学院）.“双减”政策下校外培训机构的现状、困境与出路[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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马国平（菏泽医学专科学校）.5W2H分析法在健康照护专业群建设中的应用[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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王春红（东莞市技师学院）.以项目为统领的通用职业素质(下)教学模式初探[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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钟思雨，刘珂（贵州师范大学经济与管理学院；武汉市江夏区金口小学）.浅析中职院校思政课堂教学的价值、困境及对策[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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王馨若（成都艺术职业大学）.基于跨文化交际能力培养的大学英语阅读教学策略研究[J].职业教育(Hans),2023,第1期
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张汪明（国家开放大学）.当前网络课程建设的困境与突围[J].职业教育,2023,第1期
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