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戚霁，赵金币，琚理（华北理工大学附属医院）.新形势下医院人事档案管理工作的几点思考[J].科技视界,2022,第21期
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韦钧乐1，侯明鑫1,2（广东海洋大学机械与动力工程学院；南方海洋科学与工程广东省实验室）.基于深度学习SSDResNet50V1FPN模型在马鲛鱼检测中的应用[J].科技视界,2022,第21期
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金婷（嘉兴职业技术学院）.高职混合式金课的建设与实践——以旅游新媒体运营课程为例[J].科技视界,2022,第21期
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任蓓蓓，鲍英基，王琛艳（江苏建筑职业技术学院）.浅析职业技能与职业精神融合培养[J].科技视界,2022,第21期
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刘晓蓉（重庆建筑工程职业学院）.高职院校劳动教育课程教学的现状与对策[J].科技视界,2022,第21期
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范思敏（安徽中医药大学）.基于OBE理念的经管类专业第二课堂教学评价体系构建[J].科技视界,2022,第21期
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谢甜甜（江苏医药职业学院）.高职院校中医学专业“金课”建设探讨[J].科技视界,2022,第21期
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童宇1,2，张明键1,2（湖南警察学院；网络犯罪侦查湖南省普通高校重点实验室）.面向新工科的Python课程改革探析[J].科技视界,2022,第21期
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臧顺全（西安邮电大学理学院）.新工科背景下高等数学工程教育模式探索[J].科技视界,2022,第21期
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朱学玲，陈浩旗（安徽新华学院大数据与人工智能学院）.浅析“OpenCV+卷积神经网络”在人脸识别中的应用[J].科技视界,2022,第21期
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聂大勇（黄河水利职业技术学院）.高职院校服务国家和区域重大发展战略的途径探索[J].科技视界,2022,第21期
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邵杰瑞，蔡梦晴，夏桃红（安徽大学）.高技能人才培训基地建设的实践与思考——以铜陵市VR公共实训基地为例[J].科技视界,2022,第21期
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代长青，肖峻峰（安徽建筑大学建筑健康监测及灾害预防技术国家地方联合工程实验室）.土木工程施工安全课程教学模式改革与实践[J].科技视界,2022,第21期
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陈道云（华东交通大学机电与车辆工程学院）.“轨道车辆强度基础”课程目标达成情况分析[J].科技视界,2022,第21期
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刘桢宇，陈科林，朱薇，林锦霞，黄华奎（广西医科大学玉林校区）.骆驼蓬对病原体的药理作用研究[J].科技视界,2022,第21期
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于楠楠，孙玲，孙月娥（徐州工程学院食品与生物工程学院）.气调包装对大蒜贮藏品质的影响[J].科技视界,2022,第21期
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任龙（永靖国能光伏发电有限公司）.山地光伏电站关键设计技术研究[J].科技视界,2022,第21期
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季香云.天敌昆虫——让农业生产更安全[J].科技视界,2022,第21期
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蔡松韬，罗建新，李文军，肖湘莲，李艳花（湖南工学院材料科学与工程学院）.新工科背景下应用型地方本科高校高分子材料创新综合实践教学改革[J].科技视界,2022,第21期
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张春燕1，凌冬梅2（嘉兴学院；嘉兴南湖学院）.浙江省公共图书馆读书会调查与分析[J].科技视界,2022,第21期
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蒲章霞（淮阴师范学院图书馆数字化部）.浅谈高校图书馆自建专题数据库的建设与维护——以周恩来研究专题数据库期刊库为例[J].科技视界,2022,第21期
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赵胜华，刘晶，张敏（桂林理工大学土木与建筑工程学院）.“分解式作图训练”在工程制图课程教学中的应用[J].科技视界,2022,第21期
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张文惠，岳鹿（盐城工学院新型环保重点实验室）.环境工程专业本科毕业论文（设计）教学探讨[J].科技视界,2022,第21期
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金玲，王启俊，李晓娜（合肥职业技术学院基础教育学院）.课堂教学中高职学生工匠精神培养路径探究[J].科技视界,2022,第21期
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