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李政涛（华东师范大学基础教育改革与发展研究所；华东师范大学“生命·实践”教育学研究院）.写好在线教学这篇大文章[J].现代教学,2022,第9期
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李百艳，卜文雄，刘文杰，李军（上海市浦东教育发展研究院）.构建“快转型、高质量、更智慧”的浦东在线教学体系[J].现代教学,2022,第9期
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蔡珂（上海市上海中学）.高中育人方式改革视野下的学校德育变革[J].现代教学,2022,第8期
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孔维锋，薛蓉，朱立红，张万举（黄冈师范学院化学化工学院）.思想政治教育融入高中化学教学的探索与实践[J].现代教学,2022,第8期
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王学俭1,2，施泽东3（兰州大学马克思主义学院；教育部高校思想政治工作创新发展中心（兰州大学）；兰州大学）.“大思政课”的科学蕴意和实践理路[J].现代教学,2022,第8期
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沈红燕（上海金洲小学）.提升小学班主任沟通能力的有效路径探析[J].现代教学,2022,第8期
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计琳1，周敬山2，谢诒范3（《上海教育》编辑部；华东师范大学第二附属中学；上海市教育科学研究院）.中小学思想政治理论课教师专业发展现状调查与分析——以上海地区为例[J].现代教学,2022,第8期
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李红艳（上海市奉贤区金水苑中学）.“双减”背景下初中体育家庭作业的设计与实施探略[J].现代教学,2022,第8期
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季迎丰（上海市崇明区城桥中学）.指向学科核心素养的高中思想政治课作业优化设计[J].现代教学,2022,第8期
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郝春萍（上海市洋泾菊园实验学校）.初中道德与法治课中有效运用情境教学的方法探析[J].现代教学,2022,第8期
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褚玉英（上海第二工业大学附属龚路中学）.“双减”背景下校园心理剧应用于初中生亲子关系团体辅导的实践探索[J].现代教学,2022,第8期
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王越（上海市青浦佳佳幼儿园）.“慢阅读”理念观照下幼儿绘本教学设计与实践[J].现代教学,2022,第8期
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刘清华，任佩（上海市闵行区龙柏第一小学）.小学生积极心理品质培养探索——以“心灵花园”系列主题活动设计与实施为例[J].现代教学,2022,第8期
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瞿志丽（上海市上海中学东校）.《诗经》在中学语文教学中的美育价值探究[J].现代教学,2022,第8期
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徐旻华（上海市浦东新区上南中学北校）.初中语文培育和弘扬中华优秀传统文化的教学方法探索[J].现代教学,2022,第8期
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谭晓铁1，顾延慧2（辽宁省丹东市教师进修学院；辽宁省丹东市东港市第三中学）.红色文化资源融入高中思政课的价值意蕴与路径探索——以辽宁省丹东市为例[J].现代教学,2022,第8期
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曾强（华东师范大学教师教育学院；上海市金陵中学）.高中社会实践课程的开发与实施——以“博物行旅”金融实践课程为例[J].现代教学,2022,第8期
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吴元元（上海市卢湾中学）.整体联动 协同共融——上海市卢湾中学“一带一路”主题德育课程建设[J].现代教学,2022,第8期
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刘金华（上海市崇明区长江学校）.让学生站在中央——“当演讲遇到主题教育”课程实践探索[J].现代教学,2022,第8期
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周婷（上海市普陀区教育学院）.“一校一品”：初中学校德育品牌建设的实践路径[J].现代教学,2022,第8期
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邵红霞（上海市嘉定区教育学院）.提升中小学校本课程育人价值的实践探索[J].现代教学,2022,第8期
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高洁，陆庆锋（上海市宜川中学）.普通高中学校“三全育人”的校本实践——以上海市宜川中学为例[J].现代教学,2022,第8期
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杨彦平（上海市教育科学研究院）.对学生品德发展评价的若干思考[J].现代教学,2022,第8期
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茅蕙荟（上海市绿岛幼儿园）.建设幼儿学军课程，启蒙爱国主义精神——以“多彩小兵娃”课程建设为例[J].现代教学,2022,第8期
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龚苓（上海市彭浦中学）.以工作坊为载体开展高中生家庭教育指导——以上海市彭浦中学为例[J].现代教学,2022,第8期
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刘徽（浙江大学教育学院课程与学习科学系）.营造教育的情调 成就充盈的成长——读《教育的情调》[J].现代教学,2022,第7期
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江亚兰（同济大学附属实验中学）.以初中生英语自主阅读能力培养反拨高年级课堂阅读教学——以8AU5 Look It Up一课为例[J].现代教学,2022,第7期
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