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李银洁（江苏省徐州医药高等职业学校）.中华优秀传统文化与红色文化叠加融入五年制高职思想政治教育的路径探究[J].大学,2022,第17期
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咸丹，韩海云，王兰春（三亚航空旅游职业学院）.海南自贸港背景下高职一线服务专业跨文化能力调查及提升策略——以三亚航空旅游职业学院为例[J].大学,2022,第17期
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杨艺（四川长江职业学院；四川国际标榜职业学院）.“政行企校”四位一体培养成渝双城经济圈跨境电商人才路径探析[J].大学,2022,第17期
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牛媛媛（中国矿业大学马克思主义学院；江苏海事职业技术学院）.浅谈隐性教育与我国高校思想政治教育方式的结合[J].大学,2022,第17期
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吉宇（郑州商学院文学与新闻传播学院）.H省师范院校学前教育专业本科生学习投入的问题及对策研究[J].大学,2022,第17期
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郑旭红，徐劼（琼台师范学院美术学院）.高师院校山水画课程“一课双授”教学模式创新初探——以琼台师范学院山水画课程教学改革为例[J].大学,2022,第17期
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郑琳，李璇，李俊姣（衡水开放大学）.基于混合式同步学习的基层开放大学教学改革策略研究[J].大学,2022,第17期
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海琛（昆明医科大学海源学院）.PBL教学法在中国近现代史纲要教学中的实施与效果[J].大学,2022,第17期
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蔡冰（广州大学教育学院）.网络言论失范行为的思想根源剖析及应对策略[J].大学,2022,第17期
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冉亚1，余伟2，白银1（重庆邮电大学先进制造工程学院；重庆邮电大学学生处）.家庭经济困难学生知识共享行为对学业成就的影响研究——情感承诺的调节作用[J].大学,2022,第17期
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莫春美，黄君，黄家聪（南宁学院）.CDIO工程教育理念的结构力学课程教学改革研究——以南宁学院为例[J].大学,2022,第17期
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刘丹，鞠文静（东南大学人文学院）.“新文科”背景下理工科院校的写作课堂探索——从适用语言学的跨学科辐射谈起[J].大学,2022,第17期
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郭晓彤（山东艺术学院现代音乐学院）.新时代音乐剧专业人才培养课程体系创新研究[J].大学,2022,第17期
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孟彦君（兰州石化职业技术大学）.全媒体时代“00后”大学生思想政治教育话语传播研究[J].大学,2022,第17期
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魏浩天，纪莹琳（聊城大学马克思主义学院）.新时代大学生德育教育的相关思考[J].大学,2022,第17期
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杨皖京（西安美术学院）.乡村振兴视阈下艺术院校实践课程模式述略——以西安美术学院“文化考察一：人居环境写生”课程为例[J].大学,2022,第17期
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陈佳莉（首都师范大学教育学院）.从“中国式”问题突围：萨提亚模式在家庭教育中应用的学理审思[J].大学,2022,第17期
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蒋雯怡（重庆师范大学教育科学学院）.非遗文化融入小学教育的问题及对策研究[J].大学,2022,第17期
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李慧敏（廊坊职业技术学院文化传媒与服务系）.新时代高校学前教育专业课程改革创新路径探索[J].大学,2022,第17期
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殷丽（山东石油化工学院护理学院）.劳动教育课程建设的支持体系与构建探讨[J].大学,2022,第17期
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张卫东，李瑞（佳木斯大学）.高中生物教学中运用PBL教学法发展学生的批判性思维初探[J].大学,2022,第17期
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王玉侠1，郝旭伟2（鄂尔多斯应用技术学院；鄂尔多斯职业学院）.高校体育与民族传统体育文化融合发展研究[J].大学,2022,第17期
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李进兴，红涛（西藏大学）.边疆地区高师学前教育专业舞蹈课程设置浅议——以拉萨师专为例[J].大学,2022,第17期
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杨金玉（内蒙古交通职业技术学院）.浅谈高职汽车类专业机械制图教学改革[J].大学,2022,第17期
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周芳艳（岳阳职业技术学院）.思维导图在医药数理统计知识框架中的应用分析[J].大学,2022,第17期
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徐晓莹，汪妍（金华职业技术学院医学院）.高职院校普及中国特色社会主义理论体系路径研究[J].大学,2022,第17期
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王希（北京开放大学）.大数据视域下高校信息化教学模式的探索[J].大学,2022,第17期
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詹小丽（广东南华工商职业学院）.教育信息化背景下粤港澳大湾区高职商务英语专业课程体系和教学方法改革研究[J].大学,2022,第17期
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陈建英，邓俊丽（内蒙古工业大学）.社会工作专业混合式情景教学行动研究[J].大学,2022,第17期
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（《大学》编辑部）.《大学》2022年征稿函[J].大学,2022,第17期
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