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李智雯（江苏省宝应县曹甸高级中学）.基于支架理论的高中英语读后续写教学实践[J].校园英语,2023,第40期
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林怡1，林媚2（福州市晋安区第三实验小学；福州市象峰学校）.智慧课堂环境下小学英语作业设计与实施[J].校园英语,2023,第40期
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马睿（云南大学滇池学院）.打造全方位育人的大学英语课堂[J].校园英语,2023,第40期
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毛习习（安徽省濉溪中学）.大观念视域下的高中英语群文阅读教学探索[J].校园英语,2023,第40期
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邱玲玲（江苏省扬州市邗江区杨寿学校）.英语学科大观念下初中英语单元整体教学设计探讨[J].校园英语,2023,第40期
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吴尉凤（福建海洋职业技术学校）.中职英语课程思政的内涵、问题及教学策略探索[J].校园英语,2023,第40期
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徐静（南京市南站小学）.走向思维可视化的小学英语阅读教学探究[J].校园英语,2023,第40期
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于南南（黑龙江省大庆实验中学）.单元视域下通过项目驱动实现深度学习[J].校园英语,2023,第40期
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张寿松（福建省屏南县华侨中学）.英语学习活动观导向下的初中英语读写教学设计与实施[J].校园英语,2023,第40期
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赵光美（云南省曲靖市教育科学研究所）.基于英语学习活动观的课堂教学活动设计探究[J].校园英语,2023,第40期
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赵琳1，刘啸2（北京市密云区教师研修学院；首都师范大学附属密云中学）.基于大观念的高中英语单元教学中学科德育渗透的策略[J].校园英语,2023,第40期
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赵雯岚（江苏省如皋市九华镇九华初级中学）.基于人工智能的初中英语教学中学生自主探索能力培养研究[J].校园英语,2023,第40期
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郑欣（上海科技大学附属学校）.基于项目化学习理念的小学英语单元教学设计——以牛津上海版小学英语5AM1U2“My way to school”为例[J].校园英语,2023,第40期
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郑新星（厦门外国语学校瑞景分校）.初中英语课外阅读整体设计与实施[J].校园英语,2023,第40期
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周丹（江苏省镇江市镇江新区平昌小学）.基于文本解读的小学英语阅读教学策略探究[J].校园英语,2023,第40期
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周连华（苏州高等职业技术学校）.任务型教学模式在中职英语口语课堂中的应用[J].校园英语,2023,第40期
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高华（苏州卫生职业技术学院）.经济科技高度发展背景下同声翻译人才的培养方式探讨[J].校园英语,2023,第40期
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胡妍（四川西南航空职业学院）.信息化视域下大学英语教师美育能力提升路径研究[J].校园英语,2023,第40期
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帅易琼（重庆移通学院外国语学院）.信息产业大咖传记阅读对高校英语专业商科教育的启示[J].校园英语,2023,第40期
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钟文秀（山东省烟台第三中学）.基于学科核心素养的高中英语读后活动设计的现状调查[J].校园英语,2023,第40期
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温丽璇（佛山市顺德区李伟强职业技术学校）.信息技术与中职英语词汇教学的融合探究[J].校园英语,2023,第40期
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张梓彦，陆宝仪（广东佛山科学技术学院）.视觉语法理论下高中英语教材插图的应用[J].校园英语,2023,第40期
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林欣（广东第二师范学院）.基于商务英语专业背景的商务统计课程多元教学模式研究[J].校园英语,2023,第39期
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李丽辉（北京中医药大学东方学院）.京津冀协同创新背景下ESP模式融入医学院校大学英语教学研究[J].校园英语,2023,第39期
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曹佳学（华北理工大学）.基于“POA”理论的英语词汇教学设计[J].校园英语,2023,第39期
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陈云会（河北地质大学华信学院）.课程思政在商务英语课程中的实现途径探索[J].校园英语,2023,第39期
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李岩1，李文2（北京市上地实验学校；北京市第一〇一中学）.植根于海淀区山后学校的初中英语听说课程资源开发与利用研究[J].校园英语,2023,第39期
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