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姚平立（雅安职业技术学院）.高职院校“药理学”课程思政实践初探[J].科教导刊,2021,第23期
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杨柳青（广西民族大学预科教育学院）.翻转课堂应用于大学预科化学教学的准实验研究[J].科教导刊,2021,第23期
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袁瑶薇，王晓慧，姜国华，刘洋（黑龙江中医药大学基础医学院解剖学与组胚学教研室）.基于学习路径的组织学与胚胎学混合式教学模式研究[J].科教导刊,2021,第23期
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文金顺（海南大学旅游学院）.论新时期高校教师职业道德及其对学生的影响[J].科教导刊,2021,第23期
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孙云旭（哈尔滨工业大学(深圳)电子与信息工程学院）.有漏电容的计算：恒定电磁场与静电场的辨析[J].科教导刊,2021,第23期
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王亮亮，雯博，周林，周方（上海电力大学计算机科学与技术学院；上海交通大学党委宣传部；河北东方学院人工智能学院）.能源互联网背景下的“安全技术与密码协议”教学改革研究[J].科教导刊,2021,第23期
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李旋，李翠霞，彭迎春，唐文江（广西体育高等专科学校运动科学与健康学院）.关于康复治疗技术职业岗位的物理因子治疗技术课程改革[J].科教导刊,2021,第23期
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喻红梅，邵甄胰，崔江梅，周红梅（成都工业学院材料与环境工程学院）.应用型高校“材料成形原理”课程教学改革初探[J].科教导刊,2021,第23期
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徐晓惠，徐延海，蔡云，唐岚（西华大学汽车与交通学院）.“机电控制工程基础A”教学改革探讨[J].科教导刊,2021,第23期
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张秋彦（汕头职业技术学院）.创建“五位一体”育人平台，激发学生发展内驱力 ——以汕头职业技术学院东墩校区为例[J].科教导刊,2021,第23期
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刘涛（新疆警察学院）.微课视域下警务技能课程教学改革研究[J].科教导刊,2021,第23期
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许尤佳，姜洋（浙江机电职业技术学院）.基于淘系平台的交互设计类电商课程实践研究[J].科教导刊,2021,第23期
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郑亚林（香港书画院）.郑亚林作品[J].科教导刊,2021,第23期
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林华，董堃，俞果（桂林理工大学环境科学与工程学院；水污染控制国家级教学示范中心）.地方高校给排水科学与工程专业拔尖创新人才选拔的探索与实践[J].科教导刊,2021,第23期
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杨帅（苏州城市学院(原苏州大学文正学院)江苏·苏州）.市场战略背景下应用型高校品牌构建中的三重效应[J].科教导刊,2021,第23期
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谌艳（益阳广播电视大学）.地方电大开放教育融合职业教育的可行性研究[J].科教导刊,2021,第23期
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徐艺菊（上海海洋大学外国语学院）.新时代爱国主义教育的逻辑进路[J].科教导刊,2021,第23期
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樊华，初彤（吉林大学公共外语教育学院）.教育新常态下高校外语教师专业共同体构建的有效路径探析[J].科教导刊,2021,第23期
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张宇清，方芳（上海工程技术大学；华东师范大学）.国际传播能力培养视野下的“中国概况”课程研究综述[J].科教导刊,2021,第23期
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刘洪玉，解丹坤（中华女子学院艺术学院；北京工业大学通州分校）.非遗文化与大学生思想政治教育创新路径研究[J].科教导刊,2021,第22期
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李奕，万琼，黄敏芳，袁春平（江汉大学体育学院）.基于超星学习通的混合式教学在体育保健学课程中的应用研究[J].科教导刊,2021,第22期
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吴晶（湖南网络工程职业学院）.高校大学生红色基因传承现状及路径优化研究 ——以湖南网络工程职业学院为例[J].科教导刊,2021,第22期
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张锦旺，杨胜利，魏炜杰（中国矿业大学(北京)能源与矿业学院）.融入党史学习的课程思政教学设计研究[J].科教导刊,2021,第22期
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梁伟（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.项目驱动教学模式考核评价体系构建研究 ——以陕西师范大学“GIS设计与实现”课程为例[J].科教导刊,2021,第22期
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雷晓辉，柴蓓蓓，龙岩，张运鑫（河北工程大学水利水电学院；河北工程大学河北省智慧水利重点实验室）.讲好智慧水电故事，培养新时代工程人 ——“水电站”课程思政建设与实践[J].科教导刊,2021,第22期
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陈飞宇，陈红，江世艳（中国矿业大学经济管理学院；江南大学商学院）.经管类学生研究创新能力培养的社会调查实践课程教学模式研究[J].科教导刊,2021,第22期
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王春霞（韶关学院）.高校课程思政“6+”模式创新与实践 ——基于广东省某地方本科高校的改革探索[J].科教导刊,2021,第22期
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