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期刊文章列表

  • 贺会玲(宁夏育才中学).在高中语文教学中提升古典诗词鉴赏教学效率的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 查贤进(山东聊城第二中学).在高中地理课堂教学中有效运用情境探究法的策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 赵郭录(甘肃省陇南市宕昌县沙湾中学).浅谈应用情境教学法培养高中生地理实践能力的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 赵旭梅(甘肃省定西市通渭县第一中学).浅谈开展高中化学生活化教学的有效途径[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 付学强(山东省青岛市黄岛区青岛西海岸新区高家庄小学).浅谈在小学语文教学中实现课内外阅读有效衔接的方法[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 李淼(金乡县兴隆镇潘阁小学).浅析如何实现小学语文阅读教学的课外延伸[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 王居虎(甘肃省天水市秦州区汪川学区).浅析在生活化背景下提高小学数学课堂教学效率的措施[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 马福珊(甘肃省临夏州康乐县高集小学).浅析在小学语文教学中开展经典诵读活动的方法[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 董涛(山东省肥城市河西小学).让生活走进小学科学课堂[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 姜涛(山东省滨州实验学校).浅谈新课改背景下小学体育与其他学科的融合策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 丁新新(山东省济宁市嘉祥县万张街道杨屯小学).浅谈在小学美术教学中实施合作学习的问题及对策[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 徐亭清(济南市历城区洪家楼小学).在小学体育教学中利用信息技术构建多媒体课堂的策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 樊州月(上海市松江区石湖荡镇中心幼儿园).关于设计与开展幼儿园小班音乐游戏活动的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 李佩民(甘肃省平凉市静宁县李店学区).浅谈在小学体育教学中合理运用游戏教学法的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 韩文章(山东省青岛市城阳区夏庄街道三台小学).小学体育小篮球运动的现状与优化策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 刘军爱(山东省济宁市经济技术开发区疃里镇高庙小学).浅析将传统文化融入美术教学中的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 胡红光,刘晓霜(山东省昌邑市下营镇中心幼儿园).浅谈在幼儿园教育中开展本土特色美术活动的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 彭爱媛(青岛西海岸新区董家口小学).浅谈在小学美术教学中促进学生个性发展的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 叶长春(宁夏回族自治区宁东基地管委会宁东学校).关于在小学音乐教学中应用多媒体技术的策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 郑笑(青岛市市南区实验小学).关于小学美术创意教学的策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 刘婷,齐丽丽(沂源县实验幼儿园).幼儿教育呼唤游戏精神——浅谈幼儿园游戏的创新与实践策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 张琳静(甘肃省华池县第二中学).在农村小学语文教学中运用交互式电子白板的方法分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 章晓娟(甘肃省平凉市灵台县中台镇安家庄希望小学).浅谈信息化背景下小学青年语文教师开展教学的有效策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 廖立(广西壮族自治区钦州市第七小学).关于小学信息技术多元化创新教学方法的思考[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 张溪娟(甘肃省定西市安定区北关小学).浅析利用微课创新小学语文教学的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 王小平(甘肃省定西市安定区北关小学).在小学语文教学中应用多媒体技术的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 郑国芳(甘肃省陇南市礼县第二中学).浅谈将信息技术融入高中语文教学的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 王辉红(甘肃省临夏县韩集小学).浅析以远程教育资源助推小学语文教学创新的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 韩俊(江苏省淮安市钦工中学).浅析在高中语文古诗词教学中应用微课的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
  • 马小燕(甘肃省白银市第二中学).浅谈新课改背景下的高中数学教学[J].天天爱科学(教学研究),2022,第2期
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