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王爱霞（江苏省淮安市涟水县朱码外国语学校）.强化史料运用方式 赋能初中历史教学[J].新智慧,2022,第19期
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杨慧君（甘肃省平凉市灵台县什字中心幼儿园）.基于陶行知教育思想的幼儿园教学实践研究[J].新智慧,2022,第19期
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付争艳（甘肃省甘南藏族自治州合作市第二中学）.基于因材施教的初中数学分层教学模式探讨[J].新智慧,2022,第19期
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甘丽萍（广西壮族自治区桂林市桂林中学）.论中华优秀传统文化走进高中语文校本课程的实施路径[J].新智慧,2022,第19期
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蔡雯琪（江苏省苏州市昆山开发区青淞幼儿园）.课程游戏化视野下的语言教学策略研究[J].新智慧,2022,第19期
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张静（重庆市第一中学）.运用“翻译”技能 巧学化学知识——谈“化学用语”在初中化学解题中的应用[J].新智慧,2022,第19期
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孙浩亮，杨勇（江苏省南通市如皋市江安高级中学）.基于翻转课堂的高中活动单导学探索[J].新智慧,2022,第19期
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张悦媛，高丽（延安大学）.翻转课堂在中学数学教学中的应用探析[J].新智慧,2022,第19期
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陈蓉（江苏省扬州市特殊教育学校）.在小学低年级数学教学中渗透劳动教育的策略[J].新智慧,2022,第19期
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胡燕（江苏省苏州市桃坞中心小学校）.回归生活，为小学劳动教育活动赋能[J].新智慧,2022,第19期
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李磊（西华师范大学）.绘本故事对当代小学生生命教育的启示——以《“沉睡”的秘密》为例[J].新智慧,2022,第19期
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李秀伟.追寻教学平衡[J].新智慧,2022,第19期
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杨晖（甘肃省兰州市城关区静宁路教育集团创成分校）.小学低年级班干部队伍的建设和培养[J].新智慧,2022,第19期
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韩涛（江苏省常州市第一中学）.PBL式教学在高中地理课堂中的运用研究[J].新智慧,2022,第19期
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高燕（山东省日照市东港区南湖镇代疃小学）.“创客教育”理念下小学语文课堂教学的策略研究[J].新智慧,2022,第19期
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陈玲（江苏省苏州市吴江区思贤(机关)幼儿园）.生活教育理念下幼儿园户外活动中师幼互动行为的分析[J].新智慧,2022,第19期
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雷可可（伊犁师范大学）.教、学、评一体化的小学语文课堂作业设计探析[J].新智慧,2022,第18期
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张译尹（广东南华工商职业学院）.“1+X”证书背景下学前教育专业实践教学体系研究[J].新智慧,2022,第18期
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杨延芩（甘肃省金昌市永昌县第二幼儿园）.小班幼儿建立和谐师幼关系的有效策略[J].新智慧,2022,第18期
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赵和福（甘肃省甘南藏族自治州舟曲县藏族中学）.“劝返生”中问题学生教育转化机制探讨[J].新智慧,2022,第18期
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于漪.拨动心灵琴弦给学生以审美享受[J].新智慧,2022,第18期
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任丽君（江苏省南通市南通中学附属实验学校）.人工智能深度融合初中学科的教学案例研究[J].新智慧,2022,第18期
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苏永鸥，蒋玲芬（江苏省苏州市昆山市花桥中心小学）.“小学‘慧学课堂’构建的行动研究”终期成果报告[J].新智慧,2022,第18期
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王守萍（甘肃省白银市靖远县第四中学）.如何引导农村高中生职业规划[J].新智慧,2022,第18期
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张伟香（甘肃省酒泉市瓜州县第三中学）.基于核心素养的初中地理大单元教学实践策略探究[J].新智慧,2022,第18期
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邱少琴（江苏省苏州市吴江中学）.打造精彩的高中语文阅读教学课堂[J].新智慧,2022,第18期
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石旭（哈尔滨师范大学）.论学生音乐核心素养的培养与提升[J].新智慧,2022,第18期
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