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期刊文章列表

  • 钟秉林.高等教育普及化初级阶段的结构优化策略[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 熊思东,杨炯,吴鹏.高等教育结构优化:战略考量与策略考虑[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 郑武,杨杏芳.钱学森的系统科学思想与高校“大成智慧型”学科专业结构——兼论对伯顿·克拉克的学术组织矩阵结构的超越[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 马陆亭.捋捋“十四五”教育工作的心中线[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 朱贺玲,郝晓晶.现代大学治理结构的改革逻辑与路径[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 姜泽廷.政治生态和创新生态互育共促——高水平特色型大学建设的保障和动力[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 冯刚,孙贝.新时代高校意识形态工作的三个着力点[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • (中共北京市委教育工作委员会).以高质量党建引领基础教育高质量发展 ——北京市中小学校党组织领导的校长负责制探索与实践[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • (中共北京市东城区委教育工作委员会).中小学校党组织领导的校长负责制在教育集团化学校的试点实践与成效[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • (中共北京市西城区委教育工作委员会).落实“支部建在连上”,探索完善中小学校党组织领导的校长负责制组织体系[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • (中共北京市大兴区委教育工作委员会).中小学校党组织领导的德育和思想政治工作实践研究[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • (中共北京市房山区燕山教委委员会).试点党组织领导的校长负责制,做好干部选拔任用管理工作[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 吴爱兄,宋金萍(北京市陈经纶中学).从物理实验到实践物理[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 倪彦鹏(北京市东城区春江幼儿园).让党史学习教育为教师队伍发展提振赋能[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • (北京市第二中学).守正创新,推动学校高质量发展再上新台阶[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 刘智清,王锡婷(北京市第二中学).构建教师专业成长共同体,促进教师整体发展[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 武晶晶,陈桂营,刘玢.以“一二三四”工作法完善高校院(系)党组织会议和党政联席会议制度[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 俞依璐,金承钰,朱燕华.上海高校公共科研服务支撑平台统战工作研究和探索[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 张晓震.中考体育提分:以“体”育人还是助推应试?[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 矫娜,邵雪梅.加强学术论文发表诚信管理实践的经验与建议[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 陈英(北京市东城区和平里第四小学).如何在数学课堂中培养学生的问题意识[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 李琳(北京市第八十中学牌坊分校).如何培养小学生的数学思维能力[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 刘宏艳,肖军,李芳(北京市怀柔区第一小学).打造“灵动课堂”,培育学生数学素养[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 王丽颖(北京市朝阳区芳草地国际学校).基于单元整体教学的教、学、评活动设计[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 李静洋(中国宋庆龄青少年科技文化交流中心).开展探客教育,助力青少年成长[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 郝万清,孙庆申(北京市第二中学).用好区域文化资源,丰富学校历史课程[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 高凯,高山(北京市第二中学).依托“五个重视”育人理念,提升技术课程育人效果[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 牛颖(北京市第二中学分校).聚焦自主学习能力 展现课程育人功能[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 钟亚利(北京市朝阳区垂杨柳中心小学).落实“双减”政策 培养阳光少年[J].北京教育(普教版),2022,第3期
  • 孙亚迪(北京第一师范学校附属小学).为学生打一针“强心剂”[J].北京教育(普教版),2022,第3期
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