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代伟伟（青岛市平度教学研究指导中心）.例谈基于思维发展的语文前置性作业设计路径[J].中学语文教学参考,2023,第22期
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朱奕晴（杭州市上城区教育学院）.素养立意下的语文情境化试题命制策略——以2022年浙江省部分地市中考试题为例[J].中学语文教学参考,2023,第22期
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陈冬芳（青岛市第39中学(中国海洋大学附属中学)市北分校）.中考语文情境化考查的理性审视及教学启示[J].中学语文教学参考,2023,第22期
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王君岭1，路丁丁2（北京市朝阳区教育研究中心附属学校；北京市第八十中学管庄分校）.中考试题的美育价值及对教学实践的引领[J].中学语文教学参考,2023,第22期
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李怡1，毕于阳2（四川大学文学与新闻学院；北京市三里屯一中）.《阿长与＜山海经＞》答问续——《朝花夕拾》教学访谈之二[J].中学语文教学参考,2023,第22期
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戴银1,2，唐逸仙3（丹阳市教师发展中心；江苏大学中小学语文教学研究中心；丹阳市华南实验学校）.“回环式”阅读范式在《红星照耀中国》阅读教学中的运用[J].中学语文教学参考,2023,第22期
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《中学语文教学参考》编辑部（《中学语文教学参考》编辑部）.投稿须知[J].中学语文教学参考,2023,第22期
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（陕西师范大学基础教育研究院；陕西师范大学文学院；陕西师范大学出版总社《中学语文教学参考》编辑部）.第二届“语参杯”名师示范课暨名师工作室优秀语文教师课堂教艺展示会通知[J].中学语文教学参考,2023,第22期
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中学语文教学参考编辑部（中学语文教学参考编辑部）.《中学语文教学参考》刊期变更暨征稿启事[J].中学语文教学参考,2023,第22期
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朱于国（人民教育出版社）.诗文联读需要激发学生的探究精神[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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王静（浙江省镇海中学）.联想·阐释·思辨——高考作文如何“观照现实”?[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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齐腾达，施林宏（北京师范大学）.聚焦“学习共同体”,开发“跨媒介阅读与交流”课堂评价工具[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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张华（中山市教研室）."高考作文'怎么办'"专栏[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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程载国（浙江省余姚中学）.晋人的深情与超迈——《兰亭诗》与《兰亭集序》小微专题教学[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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杨磊1，程锦圆2（北京师范大学；北京市三帆中学）.“跨媒介阅读与交流”作业设计与评价[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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刘锦华，龙亦成（北京师范大学）.“跨媒介阅读与交流”任务群测试工具开发路径[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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李月兰（南京市第一中学）.致敬雄安 见证成长——《荷花淀》学习任务设计[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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邵然（江苏省宜兴中学）.质疑·比较·整合：文言文学习的新样态[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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姜勇军，彭煜媛（顺德第一中学）.在“言语形式”单元活动中鉴赏现代诗歌之美[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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刘巧燕（苏州工业园区星汇学校）.“赂”只是表象——重新审视《六国论》的策论价值[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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张威，夏誉（曲靖市民族中学）.心有东坡词 人生无难题——《定风波》“1+X”群文教学[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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朱婷婷（徐州市树人初级中学）.两处场景中精致的“砌末”——细读《林教头风雪山神庙》[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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刘彦刚（陕西省延安中学）.巧妙设伏笔 庙内有乾坤——从《林教头风雪山神庙》说开去[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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郑典利，韩志兵（山东省龙口第一中学）.寓“宏大历史”于“日常生活”——论《百年孤独（节选）》中的“失眠症”[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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肖敏（成都市树德中学）.一个“硬汉”的人生救赎——用弗洛伊德人格心理结构论分析《老人与海》[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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赵素礼，陈孝荣（江苏省盱眙中学）.谈《乡土中国》整本书阅读课堂教学[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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袁菊（南通市教育科学研究院）.提供五大支架 促进思维提升——以南通市高中优秀课评比为例[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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任锋1，王玉强2（山东省淄博实验中学；淄博市基础教育研究院）.“教-学-评一体化”之评价实施策略[J].中学语文教学参考,2023,第21期
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