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梅国香，姚琴（江苏省泰兴市第三高级中学）.注射器：让实验从“云端”走下来——“渗透作用现象”验证性实验的优化[J].中学生物教学,2021,第11期
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韩笑（上海外国语大学附属双语学校）.互联网和信息技术在生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2021,第11期
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刘文奇（河南省郑州市扶轮外国语高级中学）.例谈“五定法”在遗传概率计算题中的运用[J].中学生物教学,2021,第11期
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周群（四川省成都市玉林中学）.基于不同情境的高考生物学试题分析及教学启示[J].中学生物教学,2021,第11期
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李思雨1，张爱慧2，李鸿彬1（石河子大学生命科学学院；新疆石河子第一中学）.近5年新课标Ⅲ卷遗传学相关试题归类分析及备考策略[J].中学生物教学,2021,第11期
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黄仙保（广东省佛山市南海区南海中学）.彰显社会责任的校本课程开发——以青春期性健康课程为例[J].中学生物教学,2021,第10期
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周湘（广东省深圳市罗湖区教育科学研究院）.用足用好用活生物学教材,有效落实学科核心素养——以《生物学·必修1·分子与细胞》为例[J].中学生物教学,2021,第10期
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郝建仕（重庆市第八中学校）.生物学学科视域下对“结构与功能观”的深度理解[J].中学生物教学,2021,第10期
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张延淑，李妹芳（聊城大学生命科学学院）.MiniQuest探究教学模式的实践研究[J].中学生物教学,2021,第10期
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