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邓丽，李卫东（延安大学物理与电子信息学院）.互动式教学转变学生的迷思概念——以“机械能守恒定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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吕建平（广州市增城区郑中钧中学）.物理“简约化”思想与学生科学思维的形成[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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蔡天娇1，于海波1，吕艳坤2（东北师范大学物理学院；东北师范大学教育学部）.基于学生科学思维进阶的习题研究——以圆锥摆模型变式分析为例[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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万军（四川省成都市玉林中学）.基于实验体验互动 发展学生核心素养——新冠疫情背景下高中物理网络教学实践探索[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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吴振楠，许林，彭朝阳，廖良斌，齐家瑞（云南师范大学物理与电子信息学院）.自制教具探究“液体压强与深度的关系”[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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许小云1，胡卫雄2（武汉中学；武汉市常青第一中学）.例谈核心素养导向下的实验误差分析教学[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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（中学物教学参考编辑部）.首届全国中学物理“新教材、新研究”教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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邓治国（广州市增城区教师发展中心）.基于情境学习理论的核心素养进阶教学实践——以“匀变速直线运动与汽车安全行驶”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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郭玉芹（江苏省江阴高新区实验中学）.精心设计浮力教学 培养学科核心素养[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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张冰杰（贵阳市第二中学）.基于问题驱动的物理探究式教学——以“力的合成”为例[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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董琦（广西桂林田家炳中学）.玩具在初中物理教学中的应用[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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王玉娟，赵玉萍，邢红军（首都师范大学教师教育学院）.基于教学逻辑的“自由落体运动”教学设计[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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王宇辰，曾长兴（华中师范大学龙岗附属中学）.剖析答题错误 反思教学缺失——以2020年高考理综全国卷Ⅰ第25题为例[J].中学物理教学参考,2021,第8期
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顾永健（苏州工业园区星澄学校）.“简单机械 功与能”中考试题特点和深度复习策略[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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姜晓鸽（西安市第四十四中学）.2021年中考物理“力学实验”复习备考策略[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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李仰（东莞市东城实验中学）.基于图像评价标准的三级思维能力发展水平初探——以2020年广东省物理中考图像题为例[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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李鸿，李建，陈青，向优生，田瑶（重庆市育才中学校）.核心素养下中考物理“力和运动”专题复习策略[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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刘敏（安徽省芜湖市第一中学）.也谈电源电动势和内阻的测量及误差分析[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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吕朝阳（江苏省前黄高级中学国际分校）.基于“学习即研究”的“3S教学法”实践探索——以“探究感应电流的产生条件”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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王福星（邹平码头中学）.对一道2020年中考力学题的辨析[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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（陕西师范大学基础教育研究院）.关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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梁吉峰1，刘国瑞2（北京航空航天大学实验学校中学部；山东省威海市第一中学）.问题驱动线索的高中物理概念建立——以“速度变化快慢的描述——加速度”为例[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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田成良（北京市海淀区教师进修学校）.设计驱动性任务 激发中考复习活力——以“压强和浮力”为例[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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郑蔚青，邓飞（北京工业大学附属中学）.基于科学思维的物理情境教学——以“法拉第电磁感应定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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胡世龙1，方友浩2（连云港市柘汪中学；连云港市新海实验中学）.低成本物理实验创新设计案例研究——以苏科版“物体的浮与沉”实验创新设计为例[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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刘阿平（濮阳市油田教育中心教研室）.化繁为简 追根溯源——谈电功率复习策略[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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谢杰妹1，伍海龙2（温州高铁新城实验学校；温州市第十九中学）.中考电路故障备考策略[J].中学物理教学参考,2021,第7期
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