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金邦建（杭州学军中学海创园学校）.我与《中学物理教学参考》的18年[J].中学物理教学参考,2022,第7期
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张韶龙（上海南汇中学）.润物释理研之有物 悟物探理导之有理——我与《中学物理教学参考》的40年[J].中学物理教学参考,2022,第7期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.第二届“红烛·悟理”杯征文启事——中学物理实验论文大赛[J].中学物理教学参考,2022,第7期
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陈霞（广州市第八十九中学）.基于前概念的高中物理教学策略[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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周盼盼（苏州市工业园区青剑湖学校）.基于核心素养的初中物理复习课教学设计——以“机械效率”为例[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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卢绍琼（云南省玉溪市民族中学）.巧用v-t图像速解“板块”模型问题[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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宋佳文（江苏省锡山高级中学实验学校）.物理观念视角下的单元教学——以“力与运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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王春梅（贵州黔西第一中学）.大单元背景下的高中物理教学评价方式探索[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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成林岭（四川省成都市树德中学）.从工作原理谈热水器的选择[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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王梅（四川省成都市第七中学）.“同伴互助学习”在初中物理习题讲评课中的应用[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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孙永红（韩城市象山中学）.电学实验中三类“开关”的作用[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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林雪敏（浙江省温州市实验中学）.主项目统整下的任务驱动式物理单元教学初探——以“节能房墙体建材的选择”为例[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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王炜（嵊州市谷来镇中学）.“双减”背景下的初中科学作业设计[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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詹蔓莉（浙江大学教育学院附属学校）.基于真实情境创建的初中科学课堂研究[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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唐家琼，李建（重庆市育才中学校）.“生活中的透镜”创新教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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陈新生（光山县第二高级中学）.牛顿第二定律表达式的推广与应用[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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方友浩1，王野2（新海初级中学；江苏省赣榆高级中学）.创新作业设计 促进学习进阶——一次短视频创新作业追踪评估[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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郭晓新（河南省鹿邑县高级中学校）.让核心素养在体验中生成——以“力的合成和分解”为例[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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谭志刚（长沙市望城区第一中学）.共点力平衡问题中可以忽略重力的一类情况[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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祁广春（扬州市生态科技新城杭集中学）.谈初中物理教材“引言”中实验设计的“浪漫性”[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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王战兵，王柏岭（安徽省砀山第二中学）.“双减”引领下抛体运动教学探讨[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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祁宜纯（甘肃省静宁县界石铺中学）.培养学生创造性思维的策略浅析——以“牛顿第二定律”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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蒋雪薇1，童大振2（深圳市公明中学；华东师范大学教师教育学院）.基于模型建构的初中物理习题教学模式研究——以“试管模型”为例[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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易俊平1，倪先菊2（湖北省襄阳市第一中学；湖北省襄阳市第三中学）.围绕核心素养 编好用好练习题[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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司昌俊（滁州市实验中学）.对安培力和洛伦兹力的认识[J].中学物理教学参考,2022,第6期
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