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李进成（广州市番禺区教师进修学校）.论小学道德与法治课堂调控的技巧[J].教师博览,2022,第6期
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蔡海生，刘国胜，夏淑芳，张小斌，严霞（江西旅游商贸职业学院）.“四相四促，竞技强能”人才培养模式的探索 ——以江西旅游商贸职业学院旅游类专业为例[J].教师博览,2022,第6期
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何罗平（广州市城市建设职业学校）.在线学习资源库建设与应用研究 ——以建筑类《建筑识图与构造》课程为例[J].教师博览,2022,第6期
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张人和1，聂芳2（永丰县城南学校；永丰县实验学校）.基于因材施教的初中班级管理研究[J].教师博览,2022,第6期
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乐志武（江西省临川第二中学）.案例教学法在高中地理教学中的应用[J].教师博览,2022,第6期
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符春秀1，聂芳2（永丰县佐龙学校；永丰县实验学校）.新课标背景下小学数学课堂教学探析[J].教师博览,2022,第6期
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王成金（长垣市第一中学）.论过程写作法在高中作文教学中的应用[J].教师博览,2022,第6期
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孙小红（樟树市第二幼儿园）.幼儿德育的意义及实施策略[J].教师博览,2022,第6期
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潘学艺（南昌县莲塘第三小学）.小学语文综合性学习的实践与思考 ——以《轻叩诗歌大门》课文为例[J].教师博览,2022,第6期
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李钚（厦门市金安小学）.学科融合优化语文课堂教学评价的策略研究[J].教师博览,2022,第6期
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申咏梅（南京市南湖第二中学）.“双减”政策下家校共育的策略性探讨[J].教师博览,2022,第6期
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黎嘉欣（重庆师范大学）.探究“双减”背景下的家校社协同共育[J].教师博览,2022,第6期
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卜凡红（连云港市金山中学）.废弃材料在初中美术教学中的合理使用[J].教师博览,2022,第6期
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焦强磊（南京师范大学附属中学新城小学北校区）.提高学生提问能力的研究与策略[J].教师博览,2022,第6期
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顾诺金（苏州市吴江区苏州湾实验初级中学）.初中生历史唯物史观培养刍议[J].教师博览,2022,第6期
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陈卉（南京市陶行知学校）.全媒体时代班级线上阅读会实践策略初探[J].教师博览,2022,第6期
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胡永亮（万年县六〇小学）.探析训练小学生数学思维的方法[J].教师博览,2022,第6期
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贾舒宜，王海鹏，毛忠阳，唐田田（海军航空大学）.大数据人才培养实践课程体系构建研究[J].教师博览,2022,第6期
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李彩英（常州市新桥高级中学）.打造尚美语文阅读课堂的意义和策略[J].教师博览,2022,第6期
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付亚金1，肖田文倩2（江西警察学院；南昌大学）.思政教育在疫情应对中的价值探析[J].教师博览,2022,第6期
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张诗莫（大连东软信息学院）.DéjàVu X3在生物科技文献翻译中的应用 ——以The Animals That Are Almost Invisible的翻译实践为例[J].教师博览,2022,第6期
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童惠芬，方莹（德兴市银山幼儿园）.将戏曲教学融入幼儿园大班教学的方法[J].教师博览,2022,第6期
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黄美珍（临川区大岗镇中心小学）.小学高段数学问题解决能力的教学探析[J].教师博览,2022,第6期
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祝敏（上饶市第十二小学）.小学语文国学经典诵读教学研究[J].教师博览,2022,第6期
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唐东永1，李康慧2（广西医科大学第一附属医院；东华理工大学）.眼科学课程思政的价值内涵和实施策略[J].教师博览,2022,第6期
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武怡蓓（南师附中新城小学北校区）.社会热点教育资源与美术教学融合的方法 ——以新冠肺炎疫情微课程的实践为例[J].教师博览,2022,第6期
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张高平（南京晓庄学院滨河实验学校）.论生物课堂提问的艺术[J].教师博览,2022,第6期
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黄小兰（南昌市三店小学）.小学低年段课内与课外识字教学初探[J].教师博览,2022,第6期
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王晓媚（上饶市实验小学）.“让学引思”理念下的小学语文教学研究[J].教师博览,2022,第6期
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满令怡.落实“双减”共育未来[J].教师博览,2022,第6期
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