-
承艳（江苏省宜兴市丁蜀高级中学）.批判性思维：构建学习进阶的高阶样态* ——以“离散型随机变量及其分布列”为例[J].中学数学,2022,第5期
-
郭红霞（南京师范大学苏州实验学校）.创新情境设置，学科素养趋向[J].中学数学,2022,第5期
-
杜明浩（江苏省南京市六合区程桥高级中学）.浅析如何捕捉课堂意外挖掘课堂生成性资源[J].中学数学,2022,第5期
-
蔡菊香（江苏省如东高级中学）.HPM下数列的教学设计研究[J].中学数学,2022,第5期
-
朱顺军，周江（四川省康定中学）.注重思想方法 落实核心素养 ——以方程思想为例[J].中学数学,2022,第5期
-
王冤平（甘肃省玉门市第一中学）.基于核心素养的高中生数学抽象思维能力培养的途径研究[J].中学数学,2022,第5期
-
陈应（贵州师范大学附属中学）.高中数学教学中培养学生科学精神的有效途径探析[J].中学数学,2022,第5期
-
刘银（江苏省镇江第一中学）.“函数的奇偶性”教学设计[J].中学数学,2022,第5期
-
刘龙潭（湖南省长沙市南雅中学）.双变量问题之双元变单元[J].中学数学,2022,第5期
-
张飞（江苏省宝应县曹甸高级中学）.应用逻辑推理，引领核心素养[J].中学数学,2022,第5期
-
马桂英（山东省菏泽第一中学）.借助平面几何知识巧解向量问题[J].中学数学,2022,第5期
-
车聪慧（安徽省界首市第一中学）.合理数学建模，巧解应用问题[J].中学数学,2022,第5期
-
付立业（湖南省武冈市第十中学）.三角换元法，巧解高考题[J].中学数学,2022,第5期
-
陈蓬碧（浙江省嘉兴市清华附中嘉兴实验高级中学）.抽象函数巧思维，创新问题妙设置[J].中学数学,2022,第5期
-
周日桥（广东省广州市番禺区石碁教育指导中心）.课程一体化视域下高中数学单元教学的整体设计[J].中学数学,2022,第5期
-
原卫刚（甘肃省甘谷第一中学）.分段函数背景，零点巧妙设置 ——2021年高考数学天津卷第9题[J].中学数学,2022,第5期
-
陆丽（江苏省太仓高级中学）.基于逻辑联系的深度学习* ——由“多元函数最值问题”教学引发的思考[J].中学数学,2022,第5期
-
董昊雷（浙江省宁波市镇海中学）.对一道2021年全国卷压轴题的深度思考[J].中学数学,2022,第5期
-
狄建兵1，沈斌2（华东理工大学附属曙光中学；上海市奉贤中学）.2021年上海高考函数新定义问题的拓展研究[J].中学数学,2022,第5期
-
邢丽芳（甘肃省高台县第一中学）.题目同源 教材生根 ——探究一道椭圆例题中蕴含的结论[J].中学数学,2022,第5期
-
王尚军（甘肃省古浪县大靖职业技术教育中心）.基于核心素养培养的“等差数列”教学探索[J].中学数学,2022,第5期
-
王学红（山东省实验中学）.“微探究”在高中数学教学中的应用案例[J].中学数学,2022,第5期
-
王昌林1，刘成龙2（四川电影电视学院实验中学；四川省内江师范学院数学与信息科学学院）.重要不等式a2+b2≥2ab的再推广及应用[J].中学数学,2022,第5期
-
解烈军1，吕增锋2（宁波大学数学与统计学院；浙江省象山县第二中学）.大概念引领下的“两角差的余弦公式”的教学[J].中学数学,2022,第5期
-
裴柏顺（江苏省大丰高级中学）.基于数学建模素养的高中数学教材分析[J].中学数学,2022,第5期
-
张同友（山东省青岛市西海岸新区实验高级中学）.高考数学模拟试题命制的实践与方法[J].中学数学,2022,第5期
-
孔令琪（河北省石家庄市第一中学）.高观点下初等数学解题策略的探析 ——以2020年高考数学全国Ⅰ卷解析几何试题为例[J].中学数学,2022,第5期
-
陈燕琴（江苏省海门中学）.几何模型在立体几何教学中的应用[J].中学数学,2022,第5期
-
王德忠（江苏省张家港市暨阳高级中学）.高中数学探究型复习课的种类及实践途径[J].中学数学,2022,第5期
-
孟俊（江苏省苏州市吴江区吴江盛泽中学）.高中数学混合教学模式研究[J].中学数学,2022,第5期
|