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戴彩娥（江苏省常州市解放路小学课程研发部）.红色密码：第23页第4行——三（1）中队“阅读红色故事”主题队会方案[J].江苏教育,2021,第75期
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崔竞（南京师范大学附属中学新城初级中学）.与榉树有关的回忆[J].江苏教育,2021,第75期
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田凤英，张国平（湖北省赤壁市赤壁镇中学）.在真诚欣赏中实现师生的互学共进[J].江苏教育,2021,第75期
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孙娴（江苏省常州市武进区实验小学）.学习雷锋心向党 服务精神永流传[J].江苏教育,2021,第75期
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顾润生1，沃玉峰2（江苏省中小学教学研究室；江苏省丹阳高级中学）.明镜体悟 励志润德[J].江苏教育,2021,第75期
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林爱琴（南京市中华中学上新河初级中学级部）.互生课堂：思政课程教学范式的实践探索[J].江苏教育,2021,第75期
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丁怡（江苏省苏州工业园区第三实验小学）.声音[J].江苏教育,2021,第75期
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钟桂芳（江苏省常州市武进区星河实验小学）.班主任要和学生一起“动”起来[J].江苏教育,2021,第75期
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李小静（江苏省常州市勤业中学）.推动教师关键能力养成的项目式校本研修实践[J].江苏教育,2021,第74期
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夏静（江苏省苏州市吴中区越溪实验小学）.小学语文体验教学：对个人课程的理解和回应[J].江苏教育,2021,第74期
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程林，唐致婷，杜林梅（江苏省句容中等专业学校）.搭建平台 激发内需 多元培养* ——程林名师工作室创新教师专业成长的探索与实践[J].江苏教育,2021,第74期
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梁莉（江苏省苏州市吴中区教学与教育科学研究室）.重建教师的心灵* ——教研科研融合促进教师专业发展的思考[J].江苏教育,2021,第74期
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徐瑛1，吉守益2（江苏省苏州科技城实验小学校教育集团党总支；江苏省苏州科技城实验小学校）.培育一片生命的林子* ——江苏省苏州科技城实验小学校教师团队建设的思考与实践[J].江苏教育,2021,第74期
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成尚荣（江苏省教育科学研究院）.精神的太阳照在生命的林子里[J].江苏教育,2021,第74期
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俞霞1，朱涤瑕2（江苏省宜兴市实验幼儿园教科室；江苏省宜兴市实验幼儿园）.童心本位的研究型教师团队建设实践[J].江苏教育,2021,第74期
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汤雪平（江苏省无锡市梁溪区教师发展中心）.个人课程：学校文化变革的核心力量[J].江苏教育,2021,第74期
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陈静（南京市教学研究室）.个人课程：教师专业生命的诗意阐释、动态演绎与完整表达[J].江苏教育,2021,第74期
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冯伯虎（江苏师范大学连云港校区课程与教学论研究中心）.信息社会的前瞻性应用：一名小学教师的研究之路 ——阅读特级教师王金涛的《未来阅读》随感[J].江苏教育,2021,第74期
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朱伟伟（江苏省淮安市淮河幼儿园；淮安市清江浦区乡村学前教育骨干教师培育站）.成人成事：立体思维架构教师研训行动[J].江苏教育,2021,第74期
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姜明红（江苏省常州市局前街小学教育集团；常州市名教师工作室）.走向“学术自觉”[J].江苏教育,2021,第74期
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徐佑国（江苏省泰州市康和实验中学党支部）.以教育之力，让生命绽放 ——读李政涛的《教育常识》[J].江苏教育,2021,第74期
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郭仕红（江苏省仪征市实验小学）.像陈秉章先生那样做老师[J].江苏教育,2021,第74期
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任荔（南京市浦口区江浦实验小学）.教学主张自主提炼的路径和策略[J].江苏教育,2021,第74期
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张玮（江苏省苏州科技城实验小学校）.“众生长”：一片林子的故事[J].江苏教育,2021,第74期
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张小伟（江苏省苏州科技城实验小学校教导处）.“微团队”的涟漪效应[J].江苏教育,2021,第74期
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