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江苏省高邮市实验小学教育集团心育工作室.阳光小天使 友爱伴成长 ——江苏省高邮市实验小学教育集团心理健康教育活动掠影[J].江苏教育,2023,第30期
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黄健（南京市芳草园小学分校姜家园小学）.生命真奇妙 ——二年级心理辅导课教学设计[J].江苏教育,2023,第30期
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刘林梦（上海田家炳中学）.嘿！我的“小怪兽” ——六年级心理辅导课教学设计[J].江苏教育,2023,第30期
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葛金莲（南京师范大学附属中学江宁分校）.筑信念之基，培理想之土，扎信仰之根[J].江苏教育,2023,第30期
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张琪娜（上海市浦东新区华高小学）.“专注力”亲子成长工作坊的实践探索[J].江苏教育,2023,第30期
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王诚俊（南京市金陵中学）.舞出生命的光亮[J].江苏教育,2023,第30期
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姜伟杰（江苏省丹阳市丹凤实验小学）.基于“体验—表达”的学校德育范式探索[J].江苏教育,2023,第30期
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孙涛（徐州市教育科学研究院）.“军味”引领，搭建班级立德树人实践场域[J].江苏教育,2023,第30期
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张晓东（江苏省教育科学研究院）.学科德育：让学科闪耀人性的光辉[J].江苏教育,2023,第30期
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金婉娟（上海市松江区仓桥学校）.离不开游戏的初中男生[J].江苏教育,2023,第30期
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杨冬梅（上海市奉贤区弘文学校）.不敢踏进校门的男孩[J].江苏教育,2023,第30期
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姜海霞（东华大学附属奉贤致远中学）.停不下来的反刍思维[J].江苏教育,2023,第30期
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徐航航（广东省东莞市东莞中学松山湖学校）.小我与大我 ——高二年级心理辅导课教学设计[J].江苏教育,2023,第30期
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李屹（江苏省南通市教育科学研究院）.“班主任+”视角下的学科德育[J].江苏教育,2023,第30期
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姜哲（江苏省镇江市实验高级中学）.于细微处见精神[J].江苏教育,2023,第30期
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黄正平（江苏第二师范学院；江苏省教育学会班主任专业委员会；江苏省陶行知研究会）.理想信念在学生成长中起着关键作用[J].江苏教育,2023,第30期
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王晓波（江苏省常州市武进区人民路小学）.心育力：为学生营造安全的成长生态[J].江苏教育,2023,第30期
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缪莉丽（江苏省如东县洋口镇洋口小学）.以文化人：让育德与授业联袂而行[J].江苏教育,2023,第30期
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董周羽（江苏省淮阴中学开明分校）.声音[J].江苏教育,2023,第30期
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吕娟（江苏省扬州市新华中学）.深耕乡土资源 深化政治认同[J].江苏教育,2023,第29期
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