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期刊文章列表

  • 《教育界》编辑部(《教育界》编辑部).《教育界》征稿启事[J].求知导刊,2022,第18期
  • 朱玲玉(江苏省南通市海门区国强幼儿园).刍议《3—6岁儿童学习与发展指南》对幼儿发展评价的启示[J].求知导刊,2022,第18期
  • 张凯(江苏省南通市竹行中心幼儿园).陶行知教育思想在幼儿园游戏化教学中的实践与启示[J].求知导刊,2022,第18期
  • 刘璐婷,陈映汐,何明惠(吉首大学师范学院).课程思政背景下小学语文德育渗透的路径研究[J].求知导刊,2022,第17期
  • 冯刚(广西医科大学附属小学).基于体验式拓展训练课程的小学体育多学科融合课程设计的探索与实践[J].求知导刊,2022,第17期
  • 钟鸣1,周建平2(江苏省无锡市西漳中学;江苏省无锡市华庄中学).求真至美累硕果,明理真诚绣华章——无锡市华庄中学素质教育综合督导总评[J].求知导刊,2022,第17期
  • 逯恬毓(延安大学历史文化学院).时空观念素养视域下情境教学法在历史课堂中的应用探究[J].求知导刊,2022,第17期
  • 赵洲平(甘肃省临夏市教育局).多元智能下的初中化学课堂教学策略初探[J].求知导刊,2022,第17期
  • 史荣荣(江苏省盐城市大丰区实验初级中学益民路分校).问题化教学在初中化学课堂中的应用分析[J].求知导刊,2022,第17期
  • 朱梦千(江苏省苏州工业园区星澄学校).基于单元知识结构的小学英语阅读教学分析[J].求知导刊,2022,第17期
  • 郭春梅(南京师范大学附属中学行知分校).基于主题意义探究的初中英语阅读教学[J].求知导刊,2022,第17期
  • 刘艳(南京师范大学苏州实验学校初中部).初中阶段基于地理核心素养的深度学习路径研究[J].求知导刊,2022,第17期
  • 姚卫军(甘肃省临夏回族自治州永靖县移民中学).新时代背景下高中语文作文教学有效运用教材素材的策略研究[J].求知导刊,2022,第17期
  • 王丽君(甘肃省临洮中学).新高考背景下高中数学教学对策分析[J].求知导刊,2022,第17期
  • 陈鲁萍1,刘丽2(安徽省蚌埠市龙子湖区教育体育局教研室;安徽省蚌埠市龙子湖实验学校).辅景助情,巧用简笔画成就小学英语课堂——网络时代再谈简笔画的妙用[J].求知导刊,2022,第17期
  • 王赛男,王鉴尧(江苏省常州市新北区圩塘中心小学).传承红色基因,铸就家国情怀——利用小学语文红色经典课文开展爱国主义教育的教学实践研究[J].求知导刊,2022,第17期
  • 胡德艳,杨华(延安大学化学与化工学院).行动导向教学法在中学有机化学实验教学中的应用[J].求知导刊,2022,第17期
  • 刘琰(江苏省苏州市梓义实验小学校).开展项目式学习,为优化小学语文“苏式课堂”助力——以统编版小学语文六年级下册“家乡的风俗”习作教学为例[J].求知导刊,2022,第17期
  • 张军(江苏省苏州工业园区星洲小学).基于核心素养的小学英语泛读教学实践——以译林版《英语》六年级上册Unit 4 Then and now课外阅读为例[J].求知导刊,2022,第17期
  • 荀湾湾,李路鸽(洛阳师范学院教育科学学院).基于“双减”政策的小学数学教学策略研究[J].求知导刊,2022,第17期
  • 岳靓,杨雪(洛阳师范学院教育科学学院).核心素养背景下小学低段语文阅读教学策略研究[J].求知导刊,2022,第17期
  • 燕雷(甘肃省陇南市成县化垭学区).“双减”背景下的小学语文阅读素养提升策略[J].求知导刊,2022,第17期
  • 侯田莉(山东省淄博市张店区实验中学).基于“双减”政策的初中数学作业多元化设计与研究[J].求知导刊,2022,第17期
  • 王彦东(甘肃省定西市渭源县第二中学).基于核心素养的高中化学支架式教学研究[J].求知导刊,2022,第17期
  • 刘洋凯(吉林师范大学).浅谈“以人带事”在初中历史教学中的运用[J].求知导刊,2022,第17期
  • 丁园(江苏省高邮市荷花塘特殊教育学校).培智学校生活数学有效课堂的构建策略[J].求知导刊,2022,第17期
  • 朱宏(云南师范大学实验中学).高中化学逆向教学设计研究——以“氯和氯的化合物”为例[J].求知导刊,2022,第17期
  • 季丽琴(江苏省太仓市双凤中学).积极心理学视角下初中学生阳光心理品质培养的研究[J].求知导刊,2022,第17期
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