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李松（山东省淄博市张店区东方实验学校）.让德育之花在初中生物教学中绽放[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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杨琳娜（江苏省苏州工业园区星澜学校）.文本再构：学生创新精神培养新途径[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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陶行知.大不如小[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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王旭明.一位让人感动的好校长[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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范基公.世上真人何处寻 ——王旭明老师印象[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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裴军岑（甘肃省天水市甘谷县第四中学）.补充混合式学习理念在高中化学教学中的运用[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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林学珍（浙江省建德市实验小学）.节约教育策略探寻[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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陈伟（湖北省武汉市湖北华一寄宿学校）.“双减”背景下习作教学中精评细改的实践研究[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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崔兴军（山东省利津县盐窝镇中心小学）.小学低年级科学课程教学中的问题及优化策略探究[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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孙冉冉（山东省淄博市张店区重庆路小学）.摄影教学在小学美术中提升视觉素养探究[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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汪春艳（吉林省松原市前郭县第二高级中学）.高中语文传统文化教学中落实德育教育[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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王旭明.卷首语[J].教学管理与教育研究,2022,第10期
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耿媛媛（陕西省西安经开第一小学）.小学信息科技与各学科深层次融合实践研究[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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陈松（四川省纳溪中学校）.民俗体育融入中学体育的正向价值、融合思路与实践策略[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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王敏（广东省中山市沙溪镇港园小学）.“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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马玉（安徽省阜阳市第十五中学）.初中英语教学中渗透心理健康教育的实践[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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吴永红（海南省海口市第一中学）.单元教学下的高中历史学习活动开发策略[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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林艺蓉（福建省龙海第一中学）.指向史料阅读能力提升的初中历史课堂教学研究[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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陈明斌（广西玉林市玉东新区玉东小学）.加强少先队员使命感、光荣感和责任感途径探讨[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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王珊（河北定州中学）.核心素养视域下县域内普通高中校本课程开发和实践研究[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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王文习（甘肃省临泽县第二中学）.劳动教育与生物学科融合的途径和方法[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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栾文涛（山东省乳山口镇中心学校）.坚持立德树人根本任务， 构建“五育并举”教育体系[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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甘迁（山东省枣庄市实验学校）.“双减”政策下小学语文作业设计的实践研究[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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丁玉洁（中国教育科学研究院朝阳实验学校）.“双减”背景下语文作业整体设计的实践与思考[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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李智慧（山东省淄博市周村区王村中学）.巧妙渗透 关注发展 ——初中数学教学中的德育渗透探究[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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任青青（广东省广州市黄埔区华外同文外国语学校）.多技术融合助力小学英语阅读教学的思考[J].教学管理与教育研究,2022,第9期
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