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桑维萍（山东省聊城市经济技术开发区实验学校）.例谈建模思想在初中数学中的应用[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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白军祥（陕西省铜川市第一中学北关校区）.比较大小问题的题型归纳与教学启示——从一道“八省联考”试题谈起[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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谢代兵（重庆市黔江区冯家初级中学校）.借助角平分线,巧破相关问题[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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赵强，胡文文（山东省淄博第七中学）.例谈参数取值范围问题的求解策略[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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冯文通（广东省深圳市南山区赤湾学校）.以角平分线问题为例谈整体思想的运用[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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朱会驰（长治学院附属太行中学）.一个双曲线问题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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张东明（河北省唐山市路北区韩城镇中学）.圆内接四边形问题的多视角探究[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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陈正东（陕西省乾县第一中学）.平面向量基本定理的推广及应用[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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张永国，刘金凤（山东省临朐县第一中学）.一个椭圆取值范围问题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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王玉瑞（甘肃省玉门市第三中学）.例析相似三角形在几何证明题中的妙用[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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于贻丹（山东省青岛第一中学）.利用基本立体图形求解相关高考试题[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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梁瑞（安徽省亳州市第二完全中学）.一个抛物线问题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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李延龙（甘肃省兰州市第六十一中学）.运用辩证思维探究一道模拟题[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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高民生（山东省肥城市龙山中学）.分类讨论思想在绝对值问题中的运用[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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尚明刚（山东省蒙阴第一中学）.多法并举证三角,等价转化巧构造——对一道三角习题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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廖明艳1，韦崇裕2（海南省昌江黎族自治县昌江中学；海南澄迈思源高级中学）.巧借特殊点破解距离问题[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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王美华（广东省中山市实验中学）.谈如何应用平面向量的双重属性解题[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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栗忠勇（山西省长治学院附属太行中学）.巧用函数图像法破解导数难题[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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李鸿艳（广东省东莞市第八高级中学）.一个问题结论的延伸与应用[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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陈真（云南师范大学实验中学）.挖掘关键条件,提高解题能力[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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程志云（山东省青岛市即墨区第二中学）.初中“函数”内容的对比研究——以人教版、北师大版、苏教版为例[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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杨宪伟（陕西省榆林市第十中学）.坚持素养导向,关注高考变化——从高考数学中的结构不良试题说起[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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高国强（山东省青岛西海岸新区第六初级中学两河校区）.立体几何考查面面观[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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陈宏，方惠（浙江省杭州第七中学）.解决圆锥曲线问题的基本方法探究——以一道高考试题为例[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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朱佳炜（苏州大学实验学校）.“TSDT”模式下初中数学线上教学的研究与实践[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续2）[J].中学数学教学参考,2022,第9期
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喻平（南京师范大学数学科学学院）.教育教学评价问答（2）[J].中学数学教学参考,2022,第8期
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林日福（广东省深圳市教育科学研究院）.实施“三学”课堂 促进“双减”落地——以“二次函数的图像与性质（第1课时）”为例[J].中学数学教学参考,2022,第8期
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丰志胜（江苏省宿迁市宿北中学）.透视深度学习视角下的数学概念教学——以“不等式的解集”为例[J].中学数学教学参考,2022,第8期
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