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曾可昕（杭州电子科技大学经济学院）.协同育人视角下经济类专业“课程思政”的实施路径与评价体系构建[J].文教资料,2022,第7期
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裴丽娜（江西交通职业技术学院）.浅析工匠精神融入高职土建类专业学生思想政治教育现状[J].文教资料,2022,第7期
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范小云（东莞职业技术学院）.基于SPOC的高职英语课程思政教学实践探索[J].文教资料,2022,第7期
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李唯正，李蔺（海南师范大学新闻传播与影视学院）.高校学生公寓自律文化育人功能及其实现路径[J].文教资料,2022,第7期
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夏程姣（湖州师范学院人文学院）.字族文识字法研究发展现状及启示[J].文教资料,2022,第7期
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田嘉怡，周艳艳（江苏第二师范学院）.乡村振兴背景下农村留守儿童公益英语课堂优化机制研究 ——以“Hi，Kids” 乡村留守儿童公益英语文化振兴项目为例[J].文教资料,2022,第7期
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蒋毅（江南大学 人武部）.军民融合视域下高校人才培养创新研究[J].文教资料,2022,第7期
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陆秋（南京工业职业技术大学）.终身学习背景下职业本科院校非学历教育发展存在的问题及对策研究[J].文教资料,2022,第7期
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高小静（甘肃卫生职业学院）.产教融合背景下高职院校英语教学研究[J].文教资料,2022,第7期
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谢一菲，汤天逸，郭雯（苏州科技大学外国语学院）.威廉·吉布森“蔓生三部曲”与网络伦理[J].文教资料,2022,第7期
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戴多1，汪梅2（浙江旅游职业学院；浙江理工大学）.上海金山农民画在视觉传达设计中的应用[J].文教资料,2022,第7期
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任志远（正德职业技术学院）.高校思政课教师参与课程思政的思考[J].文教资料,2022,第7期
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汪贞（广西科技师范学院）.思政教育融入高校班级管理及教学的实践研究[J].文教资料,2022,第7期
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陈怀清（济南市历下区非物质文化遗产保护中心）.福柯的“知识—权力”关系及其对高等教育知识价值取向的影响[J].文教资料,2022,第7期
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杨桐，关永皓（河南理工大学外国语学院）.顺应性理论视角下《虫师》的语际字幕翻译[J].文教资料,2022,第7期
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韩洪波（商丘师范学院人文学院）.新时代河南坠子的社会教育功能[J].文教资料,2022,第7期
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苏迪（宁夏大学心理中心）.勤工助学岗位双向满意度评价模型初探[J].文教资料,2022,第7期
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赵德银（青岛酒店管理职业技术学院信息工程技术学院）.高职院校开展创新创业教育现状与策略研究 ——以青岛市高职院校为例[J].文教资料,2022,第7期
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王林林（山西师范大学马克思主义学院）.《实践论》对新时代农村思想政治工作的指导意义[J].文教资料,2022,第7期
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俞富坤（扬州职业大学管理学院）.网络时代提升高校马克思主义理论教育有效性的途径探析[J].文教资料,2022,第7期
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孙静，尹兴（上海海事大学马克思主义学院）.短视频时代高校思想政治教育面临的挑战以及应对策略[J].文教资料,2022,第7期
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蔡诗琴，李淑仪，罗萍（重庆师范大学数学科学学院）.课程思政融入“大学数学”课程调查分析[J].文教资料,2022,第7期
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王璐（沈阳理工大学）.新时代高校思政教育与就业指导教育的整合[J].文教资料,2022,第7期
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樊鑫炜（宝鸡文理学院教育学院）.“双减”政策下小学高效课堂的实践困境与优化路径[J].文教资料,2022,第7期
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梁生健（临洮县辛店镇下寨子学校）.“双减”背景下初中语文作业设计的优化策略[J].文教资料,2022,第7期
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姚康，王甜，彭金美（广西外国语学院）.南宁博物馆解说词英译研究[J].文教资料,2022,第7期
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姜成一（南京师范大学美术学院）.数字化技术下画意摄影风格在动态影像中的呈现[J].文教资料,2022,第7期
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聂雪霞，李化树，马欣灵（西华师范大学教育学院）.共生理论语境下现代产业学院建设的困境及路径探析[J].文教资料,2022,第7期
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