首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 师敏1,董江宏1,李欣1,江伟文2,卢震2(廊坊职业技术学院;北京精雕科技集团有限公司).高职《CAM软件应用》课程思政教学设计实践[J].才智,2022,第21期
  • 成汗青,杨琼,李晓畅,刘芳(湘潭生物机电学校).中职语文课程思政教学实践与反思[J].才智,2022,第21期
  • 郝赛行1,孟凡军2,李萌1(邯郸科技职业学院;邯郸市农业广播电视学校).红色文化融入高校财经类课程路径研究[J].才智,2022,第21期
  • 李丹(湖北警官学院侦查系).新型犯罪治理视阈下智能型侦查人才“MOOC+实战”双轨培养模式研究[J].才智,2022,第21期
  • 赵秀祯(大连大学).师范生的劳动教育与科学教育相结合的新实践[J].才智,2022,第21期
  • 马贝(西安翻译学院).线上线下混合式教学模式在《基础德语Ⅳ》课程中的应用[J].才智,2022,第21期
  • 曾睿,刘韵涵,周念,王若君(湖北工业大学外国语学院).混合式教学模式下大学生学习投入研究之困[J].才智,2022,第21期
  • 王宏涛(北方民族大学民族学学院).民族高校推动劳动教育的实效性研究[J].才智,2022,第21期
  • 王保健(南京医科大学第一临床医学院).医学研究生辅导员立德树人的困境与路径[J].才智,2022,第21期
  • 龚先洁1,张阳2(西安航空学院对外交流与合作处;西安航空学院经济管理学院).后疫情时代应用型本科高校国际合作办学模式研究[J].才智,2022,第21期
  • 李志坚(南华大学语言文学学院).南岳旅游官网汉英双语多模态语篇建构[J].才智,2022,第21期
  • 邹静莹1,田旭峰2(广州大学学生处(学生工作部);仲恺农业工程学院信息科学与技术学院).高校新生学业规划现状及对策探析——基于对农科院校工科专业的调查[J].才智,2022,第21期
  • 冯磊(呼和浩特职业学院美术系).翻转课堂教学模式在油画课程中的应用研究[J].才智,2022,第21期
  • 乔丹(杨凌职业技术学院).基于信息化教学的“钢结构节点模型制作”实训项目教学设计案例[J].才智,2022,第21期
  • 王飞1,刘欣超2(安徽科技学院机械工程学院;安徽科技学院动物科学学院).应用型大学合理“增负”的路径探索[J].才智,2022,第21期
  • 杨凤美(上海商学院).高校院(系)党组织区域化党建的实践、困境与优化路径[J].才智,2022,第21期
  • 张婧(烟台理工学院).课程思政视阈下英语专业课程教学改革研究与实践[J].才智,2022,第21期
  • 毛宁,孙宁(长春健康职业学院).产教融合视域下高校创新创业教育改革的实践研究[J].才智,2022,第21期
  • 莫秋璐(广西师范大学).中华民族多元一体格局下民族学校校园文化建设探析[J].才智,2022,第21期
  • 丁琰(潍坊学院).课程思政视阈下高校辅导员思政工作实效性路径分析[J].才智,2022,第21期
  • 余旋(中共陕西省委党校(行政学院)).基于胜任力的党校教师培训体系建设[J].才智,2022,第21期
  • 王雨婷,赵心雨,张云杰(天津科技大学).老年人数字包容困境现状及解决措施研究[J].才智,2022,第21期
  • 陈曦(河西学院).高校大学生志愿服务活动项目品牌化建设研究[J].才智,2022,第21期
  • 杨滨键(贵州民族大学).思政背景下高校共青团新媒体育人工作研究——大学生思想引领[J].才智,2022,第21期
  • 曲乐(长春中医药大学).党史教育对高校党建的积极作用[J].才智,2022,第21期
  • 王聪(西安外国语大学).网络思想政治教育的SWOT分析[J].才智,2022,第21期
  • 贾红雨,白婷(郑州轻工业大学艺术设计学院).中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育的创新路径[J].才智,2022,第21期
  • 王丹婷,张仪(河南大学马克思主义学院).大学生创造性传承优秀传统文化的路径思考[J].才智,2022,第21期
  • 熊丽欣(陕西理工大学 教育科学学院).积极心理视角下后疫情时代的中学生心理建设[J].才智,2022,第21期
  • 姜椿阳(北京航空航天大学).“十四五”背景下高校对外交流合作发展机遇、挑战及战略规划研究[J].才智,2022,第21期
首页 上一页 27 28 29 30 31 下一页 尾页 共有66页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966