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范玉涛，王晓菊，王养廷（华北科技学院计算机学院）.基于CAS理论的“双非”院校提升考研通过率的有效途径研究[J].教育观察,2022,第10期
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刘春英（江西财经大学旅游与城市管理学院）.农村土地改革背景下土地资源管理导论课程内容构建与教学方法优化探讨[J].教育观察,2022,第10期
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赵婷（广西工商职业技术学院马克思主义学院）.乡村振兴背景下大学生新粮食安全观教育的路径研究[J].教育观察,2022,第10期
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唐昕（桂林航天工业学院计算机科学与工程学院）.新发展理念指导高校统战工作的可行性及实践路径[J].教育观察,2022,第10期
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李娜，朱争光（昆明工业职业技术学院建筑工程学院）.1+X证书制度下BIM课证融合的改革与实践[J].教育观察,2022,第10期
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王疆瑛，卫国英，蒋瑜仙（中国计量大学材料与化学学院）.行业特色高校研究生创新能力培养的“多元共育”模式探索与实践 ——以中国计量大学材料与化学学院为例[J].教育观察,2022,第10期
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周石其1,2，周小红2，陈福娇2（江西理工大学理学院；江西理工大学马克思主义学院）.新时期高校思想政治教育在大学生突发事件中的应用探析[J].教育观察,2022,第10期
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陈伟宏1，邱惠玲2（深圳技术大学新材料与新能源学院；深圳技术大学质量和标准学院）.德国应用技术大学教学模式探讨[J].教育观察,2022,第10期
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侯静波，曾海容，王佳璇（青岛黄海学院国际商学院）.学业导师制对应用型大学教育满意度的影响研究[J].教育观察,2022,第10期
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韦冬（广西师范大学）.关于新时代高校信访工作高质量发展的思考[J].教育观察,2022,第10期
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黄有波，董炳燕（重庆科技学院安全工程学院(应急管理学院)）.“整—分—整”集中式教学模式在消防工程综合设计课程的应用[J].教育观察,2022,第10期
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远雁（广西师范大学马克思主义学院）.红色文化融入马克思主义基本原理课的教学思考[J].教育观察,2022,第10期
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麦叔芳（云浮开放大学）.乡村振兴背景下开放教育助力社会工作应用型人才培养的路径探析 ——基于Y开放大学育人模式的思考[J].教育观察,2022,第10期
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马海强（江西财经大学统计学院）.适合拔尖人才培养的多元统计分析课程教改研究[J].教育观察,2022,第10期
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胡雨荷，王昊（西安工业大学文学院）.利益视域下普通高校汉语国际教育本科专业人才培养的异化与回归[J].教育观察,2022,第10期
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刘爽健，西鹏（北京大学国内合作委员会办公室）.新时代深化部省合建工作的北大经验与思考[J].教育观察,2022,第10期
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张坚泉，陈丹淇（广东工业大学）.新媒体背景下探究大学生理想信念教育新出路 ——以广州市部分高校为例[J].教育观察,2022,第10期
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周晓霞1，黎佳意2（广西师范大学美术学院；靖西市委组织部）.红色文化融入高校思想政治教育的实践路径探析[J].教育观察,2022,第10期
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于越（燕山大学外国语学院）.高校科技创新效率及空间自相关特征探究[J].教育观察,2022,第10期
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裴源（桂林理工大学马克思主义学院）.新时代高校文化育人视域下的新媒体建设路径探析[J].教育观察,2022,第10期
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邓艳雪，张芳华（闽江学院法学院）.社会工作视角下高校学生资助工作的优化实践 ——以福建省某高校为例[J].教育观察,2022,第10期
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张潇环，李文鑫，温泽伟（山西农业大学软件学院）.高等院校学生学业促进“摩天轮”模型的构建研究 ——以山西农业大学为例[J].教育观察,2022,第10期
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郭德华1,2，徐素琼3，刘劲4（广西幼儿师范高等专科学校特教系；中国精协孤独症工作委员会；重庆师范大学特教学院；福建潜力少年学校融合教育资源中心）.孤独症儿童融合教育发展现状与立法建议[J].教育观察,2022,第9期
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王丽蓉（吉林师范大学教育科学学院）.幼儿家庭劳动教育的问题及对策研究 ——以寿光市S幼儿园为例[J].教育观察,2022,第9期
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李盼（广西师范大学教育学部）.幼儿情绪调节能力的影响因素及培养策略[J].教育观察,2022,第9期
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吕敏燕，陈传锋（湖州师范学院教师教育学院）.隔代教养对儿童学习影响的研究分析[J].教育观察,2022,第9期
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陈燕菁（厦门市集美区实验幼儿园）.大班生成性区域活动助推幼儿深度学习 ——以生成性区域活动“小土坡，大作战”为例[J].教育观察,2022,第9期
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周瑜（宁波市北仑区新碶街道高塘幼儿园）.设身处地，共建融合之家 ——幼儿园普特融合教育中的共情行动[J].教育观察,2022,第9期
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韩增霞1，梁慧琳1，贾真2（忻州师范学院教育系；山西工业和信息化局）.地方高师院校学前专业学生职业认同现状研究[J].教育观察,2022,第9期
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赵明月，臧香伟（青岛黄海学院学前教育学院）.近五年我国婴幼儿托育服务的研究主题及趋势 ——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析[J].教育观察,2022,第9期
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