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陈赟悦（苏州市吴江区震泽幼儿园）.基于古镇民俗活动的幼儿连环画创作活动指导策略探索——以震泽古镇为例[J].教育观察,2023,第9期
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徐丽丽，魏炜，杜静（广西交通职业技术学院）.国内课堂教学质量评价研究的知识图谱——基于1998—2022年核心期刊论文的文献计量分析[J].教育观察,2023,第9期
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廖俊平，杨小芳，曾宇（成都市新都区第一幼儿园）.对农村家长幼儿园教育需求的研究——以成都市M幼儿园为例[J].教育观察,2023,第9期
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罗竞1，盛思雨2，覃雅洁2，田琴2（湖南幼儿师范高等专科学校；常德市石门县蒙泉镇中心幼儿园）.湘西北农村幼儿园土家文化课程体系构建探究——以石门县某农村幼儿园为例[J].教育观察,2023,第9期
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赵明月，王月（青岛黄海学院学前教育学院）.我国托育人才队伍的研究述评——基于CiteSpace的可视化分析[J].教育观察,2023,第9期
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李娜（安徽广播影视职业技术学院艺术设计学院）.表达性艺术治疗结合家庭康复管理对改善自闭症儿童社交技能的个案研究[J].教育观察,2023,第9期
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张阿赛（宁夏师范学院教育科学学院）.试论地方高师院校学前教育专业核心课程群的建设[J].教育观察,2023,第9期
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石巧一（贵州民族大学）.幼儿同伴交往和合作行为发展水平的关系[J].教育观察,2023,第9期
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胡灿辉（广西师范大学教育学部）.3—6岁学前儿童认知灵活性的差异研究[J].教育观察,2023,第9期
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徐梅（吉林师范大学教育科学学院）.信息化时代幼儿园劳动教育的现实困境与突破路径[J].教育观察,2023,第9期
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黄丹丹（武昌工学院学前教育系）.促进幼儿深度学习的策略探究——以科学活动为例[J].教育观察,2023,第9期
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孙雨璇（江苏师范大学教育科学学院）.幼儿科学教育：从生活化的意蕴解读到回归生活世界的路径探讨[J].教育观察,2023,第9期
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陈学成1，曾彬2（福州英华职业学院教育与外语系；西华师范大学学前与初等教育学院）.幼儿教师数学专业素养现状分析——基于福州市农村地区幼儿园的调查[J].教育观察,2023,第9期
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姚珍梅（南宁师范大学教育科学学院）.STEAM教育理念下学前教师高质量发展：链接与赋能[J].教育观察,2023,第9期
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范元涛（广西师范大学教育学部）.学前儿童绘画与学习的新注解——《内隐学习：学前儿童绘画之境》书评[J].教育观察,2023,第9期
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袁媛（杭州市钱塘区文思幼儿园）.在生态环境教育中培养幼儿思辨能力的实践探索——以文思幼儿园为例[J].教育观察,2023,第9期
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黄晓彤（深圳职业技术学院商务外语学院）.高职外语实践课程“三全育人”模式探析——以国家级精品课程和国家级精品资源共享课会展英语为例[J].教育观察,2023,第8期
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段碧花（怀化学院教育科学学院；怀化学院武陵山片区基础教育研究中心）.高校心理健康教育课程思政建设的“五合”路径[J].教育观察,2023,第8期
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刘春英1，沈辉2，陈阳广1，潘闯1，杨帆1，黄姣娥1（桂林医学院护理学院；桂林医学院科学实验中心）.高职护生学习投入现状及影响因素[J].教育观察,2023,第8期
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刘超，刘皓月，肖丽娟（江苏护理职业学院）.高职学生心理健康问题研究的热点及趋势——基于2002—2022年CNKI数据库北大核心文献的可视化分析[J].教育观察,2023,第8期
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覃仕山（南宁市五一路学校）.基于“双减”背景提升城市走读学校课后服务质量的实践研究[J].教育观察,2023,第8期
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郭锦翠1，孙冰1，岳淑晴1，陆瑶2，张雪文1（济宁医学院中西医结合学院；济宁市疾病预防控制中心）.本科医学生自我控制与学习倦怠的关系研究[J].教育观察,2023,第8期
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张丽萍（湖南商务职业技术学院旅游管理学院）.信息化时代酒店管理与数字化运营专业课程体系重构与运行[J].教育观察,2023,第8期
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王兴兰1，陈姝1，蒋海涛2，罗仕蓉1，唐布敏1（遵义医药高等专科学校护理系；遵义医科大学附属医院）.工作坊教学模式培养高职老年护理人才的实践性研究[J].教育观察,2023,第8期
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张兴华（广西师范大学文学院/新闻与传播学院）.中职名师工作室建设研究现状及教育生态学研究视角的价值和建议[J].教育观察,2023,第8期
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陈甜1，郭俊2（贵州工程应用技术学院；毕节市第四小学）.小学教师职业认同与工作投入的关系：社会支持与工作幸福感的链式中介作用[J].教育观察,2023,第8期
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杨传利，韩瑞琪，鄢婷婷（南宁师范大学教育科学学院）.教师视角下西部农村中小学学校氛围的调查研究[J].教育观察,2023,第8期
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陈素慰，陈仕品，张欣悦（西华师范大学教育学院）.大学生在线自我调节学习能力影响因素研究[J].教育观察,2023,第8期
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吕嘉琪，王菜林，张叶，宫明月（赤峰学院资源环境与建筑工程学院）.基于项目式教学的地理高阶思维培育路径探究——以“洪涝灾害的成因与防治”为例[J].教育观察,2023,第8期
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韦昌贵（广西民族中等专业学校）.以“三教”改革推动岗课赛证综合育人——以中职计算机应用专业为例[J].教育观察,2023,第8期
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