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邬丽娜（江苏省苏州市职业大学电子信息工程学院）.职业院校工业机器人课程建设的研究[J].科技视界,2021,第26期
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宾智（湖南有色金属职业技术学院）.世界技能竞赛成果向教学资源转化的应用和研究[J].科技视界,2021,第26期
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杨文（湖南铁道职业技术学院）.产教融合背景下专业群与区域产业集群协同发展人才培养机制构建 ——以湖南铁道职业技术学院为例[J].科技视界,2021,第26期
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崔嘉珊，范淑玲，张括（黑龙江民族职业学院）.浅谈高职院校实验实训室安全培训的开展[J].科技视界,2021,第26期
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付兴建，侯明（北京信息科技大学自动化学院）.基于PBL的“创新创业竞赛实战”课程教学应用案例研究[J].科技视界,2021,第26期
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骆忠强，熊兴中（四川轻化工大学自动化与信息工程学院）.新工科背景下EDA教学教改分析探讨[J].科技视界,2021,第26期
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赵成（苏州市职业大学自动化系）.校企合作共建实训室的实践与探索 ——以苏州市职业大学集散智能控制技术实训室为例[J].科技视界,2021,第26期
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张辉（上海应用技术大学理学院）.基于过程化考核的在线教学评价机制研究[J].科技视界,2021,第26期
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熊艳（华北理工大学轻工学院）.“慢就业”现象下商科专业基于ERP沙盘对抗的实践教学模式研究[J].科技视界,2021,第26期
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劳东青，曹洪武，王建夏（塔里木大学信息工程学院）.基于“钉钉+智慧树平台”的线上教学实践与反思[J].科技视界,2021,第26期
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王超，芈书贞（河南水利与环境职业学院）.基于校企合作的高职学生高质量就业实现路径实践研究[J].科技视界,2021,第26期
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姜忠峰，张轩轩（河南城建学院）.谈安全经济学课程教学改革[J].科技视界,2021,第26期
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李新（常州开放大学）.对话教学在开放大学线上线下混合教学中的应用[J].科技视界,2021,第26期
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张凯伦，王万禹，周瑷珲（成都师范学院数学学院）.职教本科“微积分”课程教学探索[J].科技视界,2021,第26期
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杨菁菁，周仕龙，欧军飞，向萌，朱云峰（江苏理工学院材料工程学院）.工程教育专业认证背景下“反思性”实践教学理念研究与探索 ——以“功能材料制备实验”课程为例[J].科技视界,2021,第26期
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徐鑫，何金娇，孙国鹏，李凤梅，陈磊山（新乡学院）.生命科学导论教学改革实践[J].科技视界,2021,第26期
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陈洁（常州信息职业技术学院）.“放管服”背景下高校跨部门协同的信息化应对[J].科技视界,2021,第26期
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白婧（山东协和学院）.“虚实”结合的医学检验实训基地实训效果研究[J].科技视界,2021,第26期
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鲍娟，陈小芳，陈军剑，余路新（广东医科大学医学技术学院）.探讨医药院校检验实验室安全管理[J].科技视界,2021,第26期
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苏俊霞，张林静，赵猛，李琳，魏作富（山西师范大学生命科学学院）.“教学做合一”模式推动的植物分类学课程改革[J].科技视界,2021,第26期
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周硕林（长沙师范学院初等教育学院）.面向六年制小学教育专业的化学教学改革与实践研究[J].科技视界,2021,第26期
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吴甜甜（郑州铁路职业技术学院电子工程学院）.基于核心素养的高职院校铁道信号自动控制专业本真课堂教学模式研究[J].科技视界,2021,第26期
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王晶，张环，祝再兴（山东特殊教育职业学院）.混合式教学模式在人工智能课程中的应用研究[J].科技视界,2021,第26期
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马西亚1，杜晨1，王晓明2，张沛1（洛阳师范学院生命科学学院；青岛西海岸新区致远中学）.高三学生对生物相关专业报考意向的调查研究与分析[J].科技视界,2021,第26期
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杨海霞（兰州文理学院教育学院）.高等数学教学中融入生物数学建模思想的探究[J].科技视界,2021,第26期
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光飞（嘉兴职业技术学院）.基于集成创新的职业教育产教深度融合路径探索[J].科技视界,2021,第26期
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雷祥，高荣礼，蔡苇，符春林（重庆科技学院冶金与材料工程学院）.融入工程认证思路的工程硕士创新能力培养导师团队构建[J].科技视界,2021,第26期
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张志全，李炜祎，牛晓茹，张雪雨（新乡医学院外语学院）.“一带一路”背景下中医药品说明书翻译质量提升策略研究 ——以连花清瘟胶囊为例[J].科技视界,2021,第26期
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陈海龙，韦平和，李丙东（泰州学院医药与化学化工学院）.基于自我效能感理论的生物制药专业核心技能培养探析[J].科技视界,2021,第26期
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刘音1,2，于海明1,2，张文睿1,2，辛林1,2，吴海凤1（山东科技大学安全与环境工程学院；山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心）.矿山资源环境影响评价案例库建设与应用[J].科技视界,2021,第26期
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