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刘科（温州市鹿城区教育研究院）.语篇视角下的初中英语教学例析[J].教育科学论坛,2022,第1期
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顾琴（苏州工业园区星湾学校）.微习作序列的构建与实践 ——以小学第二学段“写人记事”类习作为例[J].教育科学论坛,2022,第1期
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茅婧（江阴市贯庄小学）.对话的言意关系及三向度教学案例[J].教育科学论坛,2022,第1期
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涂韶华（新余市第四中学）.命题还原与评价审视：高考语文命题过程的二维视角 ——以2021年新高考全国卷Ⅰ为例[J].教育科学论坛,2022,第1期
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汪菊（重庆师范大学教育科学学院）.城乡教师融合发展：现实困境、逻辑机理与实践路径[J].教育科学论坛,2022,第1期
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朱远平（成都市龙泉驿区教育科学研究院）.只有提质增效才能有效减负[J].教育科学论坛,2022,第1期
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肖露（大邑中学）.读者心声[J].教育科学论坛,2022,第1期
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刘莉莉（《教育科学论坛》编辑部）.期刊审稿视角下学术论文的问题透视与对策建议 ——以中小学教师学术论文写作为例[J].教育科学论坛,2022,第1期
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