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（《大学》编辑部）.《大学》2022年征稿函[J].大学,2022,第16期
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周锋（浙江经贸职业技术学院）.“课程思政”背景下高职院校辅导员与专业课教师协同育人的实践与思考[J].大学,2022,第15期
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赵子瑶，宋建武（山西农业大学园艺学院）.新时代大学生爱国主义教育实施路径的探索——以山西农业大学为例[J].大学,2022,第15期
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张婷凯（内蒙古机电职业技术学院）.新时代高职院校青年学生“四史”教育路径探究[J].大学,2022,第15期
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潘梦君（湖州职业技术学院建筑工程学院）.“四史”教育融入新时代大学生政治意识培育的价值意蕴和实践路径[J].大学,2022,第15期
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赵家鑫（上海交通大学马克思主义学院）.论网络社群中的思想政治教育主客体关系特征[J].大学,2022,第15期
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李萍（江西旅游商贸职业学院）.“课程思政”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作研究[J].大学,2022,第15期
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陈安琪（长沙环境保护职业技术学院）.习近平生态文明思想融入大学生思想政治教育路径的实践范式[J].大学,2022,第15期
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龙丽波（云南师范大学马克思主义学院）.新媒体技术在高校思政课教学改革中的创新运用探析[J].大学,2022,第15期
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吴晓军（陕西开放大学(陕西工商职业学院)马克思主义学院）.思政课教学数字化探索：动因、特征与路径[J].大学,2022,第15期
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董煜，胡江玲，黄佛君（新疆师范大学地理科学与旅游学院）.“课程思政”视角下的国土空间规划课程教学实践研究[J].大学,2022,第15期
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师科荣，孙亿（山东农业大学动物科技学院）.浅谈思政教育融汇于遗传学的专业基础教学[J].大学,2022,第15期
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汪红霞，汪佳念，赵子涵（南京审计大学统计与数据科学学院）.概率论与数理统计中思政元素的探究与融合[J].大学,2022,第15期
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曹少森（安徽财经大学文学院）.新时代大学英语课程思政建设与实施路径研究[J].大学,2022,第15期
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吕慧捷，袁小伟，王向未（巴音郭楞职业技术学院）.“新农科”背景下土壤肥料课程思政建设策略研究[J].大学,2022,第15期
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曾佳宁，贾竑（佳木斯大学外国语学院）.OBE理念下高中英语课程思政教学设计研究[J].大学,2022,第15期
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罗连杰（安徽财经大学艺术学院）.环境设计专业课程思政建设研究——以建筑设计初步课程为例[J].大学,2022,第15期
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曾转萍，王德全，杨翌，周俊立（广东药科大学公共卫生学院）.立德树人理念在流行病学课程思政建设的探索[J].大学,2022,第15期
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李雅茹，钟风云（南京大学金陵学院）.课程思政融入职业规划与创新创业课程的实践探索[J].大学,2022,第15期
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张弛，时健，陶爱峰（河海大学港口海岸与近海工程学院）.“海岸动力学”课程思政教学探索与实践[J].大学,2022,第15期
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夏璐（上海工程技术大学马克思主义学院）.基于课程思政实质的多元式教学质量评价方法新探[J].大学,2022,第15期
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张志勇，华子瑜，胡艳妮（重庆医科大学附属儿童医院）.课程思政与专业教育融合在“儿科学”教学中的探索与实践[J].大学,2022,第15期
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王世闻（三亚学院马克思主义学院）.琼崖革命精神融入大学生理想信念教育的路径研究[J].大学,2022,第15期
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申芙源（山西大学政治与公共管理学院）.浅析现代生态位育视角下的“两山”理念[J].大学,2022,第15期
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富丽明（辽宁中医药大学马克思主义学院）.浅谈全球化时代大学生爱国主义教育的危机与应对[J].大学,2022,第15期
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刘子义1，许向前2，李倩3（河北中医学院马克思主义学院；河北中医学院公共课教学部；河北中医学院护理学院）.中医药高校加强“四史”教育学习实践与路径思考[J].大学,2022,第15期
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赵星宇1,2，胡钢1，杨鹏1（西北农林科技大学马克思主义学院；陕西师范大学）.“坚持理论性和实践性相统一”探索在农林高校纲要课教学中的运用[J].大学,2022,第15期
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娄佳（桂林旅游学院）.“互联网+思想政治理论课”线上线下一体化教学模式探索与实践——以思想道德与法治课程为例[J].大学,2022,第15期
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孙淑军，许晓辉（沈阳农业大学马克思主义学院）.雨课堂+思维导图在“马克思主义基本原理”课程教学中的改革与实践[J].大学,2022,第15期
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夏迪娅·伊布拉音1，张淑敏2，徐少伟1（新疆大学中国语言文学学院；湖北科技学院）.思政元素融入语言类课程的实践与探索——以“初级维吾尔语精读”为例[J].大学,2022,第15期
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