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余敏（华中农业大学附属学校）.“代入语文”教学的策略——以《秋天的怀念》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第8期
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张平柯（湖南第一师范学院；湖南省青少年科技教育协会）.科学教师首先要有实证精神——制作小磁针到底要摩擦多少次[J].湖北教育(科学课),2022,第8期
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黄佩君（武汉市洪山实验小学）.和“坏孩子”成为朋友[J].湖北教育(政务宣传),2022,第8期
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杨秦瑶（武汉市洪山实验小学）.用好激励的艺术[J].湖北教育(政务宣传),2022,第8期
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卢欣玲（武汉经济技术开发区实验小学）.“无形胜有形”[J].湖北教育(政务宣传),2022,第8期
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刘力（枣阳市白水高级中学）.坚冰融化后的微笑[J].湖北教育(政务宣传),2022,第8期
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张小勤（江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学）.坚定执着追梦想 深耕科学育新人——记江苏省连云港市苍梧小学科学教师倪叶陶[J].湖北教育(科学课),2022,第8期
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孔凡哲（中南民族大学教育学院、湖北民族教育研究中心）.让核心素养在数学教学中落地生根——对《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“教学标准”的理解[J].湖北教育(教育教学),2022,第7期
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杨新瑞（河南省基础教育教学研究室）.基于学习进阶的核心概念学习——以小学科学为例[J].湖北教育(科学课),2022,第7期
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武超1，荆婉婉2（安阳师范学院；信阳师范学院）.基于生活·实践教育理念的劳动教育[J].湖北教育(政务宣传),2022,第7期
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李燕妮（宜昌市西陵区桃花岭小学）.小学数学主题式学习教学举隅[J].湖北教育(教育教学),2022,第7期
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付步雄（广东省深圳市新秀小学）.立足价值本位 落实核心素养——小学语文革命文化题材课文的教学探索[J].湖北教育(教育教学),2022,第7期
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莫春荣1，廖鑫2（广东省东莞松山湖中心小学；广东省东莞市樟木头镇实验小学）.例谈小学科学现象教学的实践[J].湖北教育(科学课),2022,第7期
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方婧1，徐晨来2，高翔3（福建省厦门市莲花小学；福建省厦门市民立二小；福建省厦门市思明区进修学校）.高阶思维导向的研学课程设计与实践——以“珠光青瓷”课程为例[J].湖北教育(科学课),2022,第7期
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刘雨1，杨静2，陈凯3（江苏省太仓市高新区中学；美国印第安纳大学布鲁明顿分校教育学院；南京晓庄学院环境科学学院）.《印第安纳州STEM教育六年规划》述评[J].湖北教育(科学课),2022,第7期
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张鹏，陈艳丽（枝江市仙女小学）.培养思维能力 回归教育本真[J].湖北教育(教育教学),2022,第7期
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黄致新（华中师范大学物理科学与技术学院）.让减负增效落到实处[J].湖北教育(教育教学),2022,第7期
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刘咏燕1，石小涛2（三峡大学马克思主义学院；三峡大学水利与环境学院）.上好毕业这堂大思政课[J].湖北教育(政务宣传),2022,第7期
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蒋葵林（宜昌市教育科学研究院）.指向思维能力培养的课程研究与实践[J].湖北教育(教育教学),2022,第7期
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易炜，徐旻晶，周清（宜昌市夷陵中学）.打造“VIP”课程体系 提升学生政治核心素养[J].湖北教育,2022,第7期
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孙旭1，刘四方2，刘加怀3（湖北省教育科学研究院；宜昌市教育科学研究院；湖北省水果湖第一中学）.“教—学—评”一体化的化学实验教学模式建构[J].湖北教育(政务宣传),2022,第7期
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陈冬新（华中师范大学劳动教育研究中心）.构建省级中小学劳动教育课程资源体系的思考与探索[J].湖北教育(政务宣传),2022,第7期
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李雨露（湖北交通职业技术学院）.高职院校体育课程思政的思考与建议[J].湖北教育(政务宣传),2022,第7期
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焦鹏程（荆州市教育科学研究院）.基于语文要素的单元整体教学策略——以统编版语文三年级下册第五单元为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第7期
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唐静，宋德斌.以“文”化人 以“联”育人——荆门市石化第二小学特色办学掠影[J].湖北教育(教育教学),2022,第7期
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